2024年4月自考14494学前儿童家庭与社区教育模拟试题及答案1

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2024年4月自考14494学前儿童家庭与社区教育模拟试题及答案1

1、从教育发展历史来看， 最早出现的教育类型是（ ）

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2、学前儿童家长在对孩子的非期望行为进行管教时， 能注意调节自己的情绪， 克制无益的冲动， 试着了 解孩子的感受
和动机； 这体现了（ ）。

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3、婚姻是按照辈分来划分的， 凡属同一辈分的男女均可结为夫妻， 即使是兄弟姐妹之间结为夫妻也是合乎道德的， 这
种同辈而婚组成的家庭形态是( )

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4、家庭功能可分为________和历史的功能两大类。

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5、学前儿童家庭创造教育可以开展哪些活动？ 并选取当中的一种活动详细说明。

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6、不论儿童来自何种文化背景， 不论其社会出身、 民族、语言、宗教、性别如何，
都应当在不受任何歧视或忽视的情况下，享有他们的一切权利。这体现了《儿童
权利公约》的（ ）。

A.无歧视原则

B.儿童利益优先原则

C.保障儿童生存、生命和发展的原则

D.尊重儿童观点和意见的原则

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7、大自然、大社会都是活教材。 （ ）

A.正确

B.错误

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8、学前教育机构与家庭合作活动要面向全体家长和全体儿童。 （ ）

A.正确

B.错误

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9、结合实例谈谈观察法在幼教科学研究中的优势。

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10、精神环境：

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11、（ ）方法有立竿见影功效，对情绪不稳定、模仿性较强、辨别能力弱的孩
子具有重要的影响。

A.体验法

B.想象法

C.风暴法

D.示范法

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12、日本的奥平洋子认为，通常孩子情绪稳定，喜欢冥思苦想、反省自己、分析别
人的孩子，其母亲的教养态度类型是（ ）。

A.“细致干预”

B.“垂直亲爱”

C.“情动型”

D.“水平亲和”

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13、在学前儿童家庭教育指导过程中，指导者与家长是一种（ ）关系。

A.主客体

B.师生

C.供求

D.平等

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14、观察法：

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15、一致性原则：

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16、学前儿童家长如何强化指导孩子的能力？

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17、试述社会角色论对幼儿教师和家长互动的启示。

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