2019年4月自考00449教育管理原理历年真题及答案

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2019年4月自考00449教育管理原理历年真题及答案

1、教育管理的职能以指导性计划职能、指导服务职能、法律监督职能为主，被称为（）。

A.监督型行政

B.行政型行政

C.指导型行政

D.控制型行政

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2、教育管理活动中投入的人力、物力和财力与所产生的管理效果之间的比率称为（）。

A.教育领导效率

B.教育领导效能

C.教育领导效益

D.教育领导效果

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3、采用同时间向多位专家发函征询预测意见，并经过多轮反馈而使预测意见趋于一致的预测方法是（）。

A.教育专家个人预测法

B.教育专家协商预测法

C.德尔菲预测法

D.回归预测法

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4、教育体制是教育制度总称的看法（）。

A.科学

B.不科学

C.准确

D.全面

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5、国家依据一定的教育法规制度对教育行政机关工作人员进行管理的活动称为（）。

A.教育人事管理

B.教育人事行政

C.教育人事活动

D.教育人事执法

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6、教育评价活动的构架和式样就是指（）。

A.教育评价的方法

B.教育评价的程序

C.教育评价的模式

D.教育评价的框架

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7、教育评价标准的形式的构成要素是（）。

A.标目、标度、标号

B.标效、标度、标号

C.标目、标度、标尺

D.标目、标量、标号

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8、学校目标管理过程中最提倡的一种控制形式是（）。

A.逐级控制

B.关键点控制

C.中期控制

D.自我控制

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9、学校教学管理的核心内容是（）。

A.教师教的管理

B.教学过程管理

C.学生学的管理

D.教学质量管理

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10、在中小学常用的教学质量管理检查制度中，期中和期末考试属于（）。

A.全面定期的质量检查

B.课堂教学质量的检查

C.统一测验或考试

D.抽样检查

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11、学校依法管理体育卫生工作,促使学校体育卫生工作管理走向规范化的必经之路是（ ）

A.建立健全学校体育卫生工作机构

B.建立健全学校体育卫生工作制度

C.选拔任用学校体育卫生管理工作人员

D.灵活运用学校体育卫生工作管理方法

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12、学校管理者和教育工作者根据德育目标,确定德育的任务与内容、实现途径与方法、组织与人员的职责的活动称为（ ）

A.德育目标管理

B.徳育计划管理

C.德育内容管理

D.德育组织管理

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13、作为管理过程的中继环节,能够及时发现存在的问题,使管理过程得以有效的控制,保证管理过程朝预定的方向发展。这是指学校管理过程中的（ ）

A.协调

B.执行

C.计划

D.检查

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14、教育咨询研究人员要尊重科学,敢于直言,行政领导者则要允许咨询人员与自己"唱对台戏",这体现了教育咨询特性的（ ）

A.科学性

B.独立性

C.自由性

D.规范性

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15、教育管理科学性原则

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16、教育行政信息

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17、【简答题】教育管理学的著作体系包括了哪几论?

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18、【简答题】运用计划评审技术,一般包括哪几个基本步骤?

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19、【简答题】简述学校管理过程中检查的基本要求。

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20、【案例分析题】张校长调任一所普通中学任职。在精心构思下,胸有成竹又显得迫不急待地放出了自己的几把火:校本课程开发、人力资源管理、后勤部分业务"外包"、关注学生生命发展的课堂教学改革,学校文化的构建...等。张校长亲自演说,会议动员,下达任务,责任到人,细化目标,规定时间,全程监督,希望通过这一系列重点"工程"能够给学校带来全新的变化,彻底摘掉"薄弱学校"的帽子!转眼一年过去了,张校长的重点""工程"在他指挥下按部就班地进行着,但张校长渐渐感到有些不对劲了,表面上全校人员都行动起来了,管理人员和老师的工作也都兢兢业业,但执行的情况和效果却让他越来越失望和苦闷。在制定实施方案时所有成员都各抒已见、滔滔不绝,计划文本厚厚一叠,但实施起来却缩手缩脚、流于形式,不仅如此,张校长还陷入了另一个难局中,那就是部门之间在实施过程中相互推诿,相互指责三天一小状,一周一大状告到校长室来;或说某部门职责不清,随意推卸责任;或说不是自己的部门人员不愿做,不能做,而是某某部门不配合如果不能完成任务责任不在自己;或说某某人在暗地拆台,希望领导做主等等;再比如校本课程开发,教务部门与分管财务的后勤部门就出现了矛盾,后勤说经费有限,教务应设计出更讲究成本的方案来,再说,教务说有多少钱才能办多少事,后勤外行质疑内行,阻碍了工作的进展;又如人力资源管理下的教师培训方案,在如何选择培训教师的标准方面也发生了严重的分歧,分管此工作的人事部门所拿出的方案遭到了各方面的质疑,教
务部门认为人选没有建立在教学实际情况的基础上,书记则听到了很多教师认为"挑选过程和挑选方法都不公平"的抱怨...看着桌子上大话、空话堆砌起来的阶段性成果,张校长似乎感受到了丝丝的凉意:难道是我的工作没有做好吗?面对这样的局面,张校长感到有点茫然了。
问题:
(1)你认为张校长在学校改革中面临这种面的主要症结在哪里?(2)你认为学校改革中应如何处理好各组织机构及人员间的关系?

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