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2023年4月自考00429教育学(一)历年真题及答案

来源:考生网小编 时间:2024-10-30 09:00:00 编辑:考生网编辑

自考生网为考生们整理提供了“2023年4月自考00429教育学(一)历年真题及答案”,更多00429教育学(一)真题内容可点击查看00429教育学(一)真题及答案汇总。

注:不同省份、不同专业的自考历年真题及答案,只要课程代码和课程名称相同,都可参考使用。

2023年4月自考00429教育学(一)历年真题及答案

1、在教育学史上,完整地提出绅士教育理论体系的教育家是( )

A.培根

B.夸美纽斯

C.洛克

D.赫尔巴特

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2、在教育起源问题上,主张教育是人类社会特有的一种社会实践活动的观点,属于( )

A.神话起源说

B.生物起源说

C.心理起源说

D.劳动起源说

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3、办好教育事业,要健全学校家庭社会协同育人机制。学校与社会沟通的主要组织形式是( )

A.家长会

B.家长委员会

C.关心下一代协会

D.社区教育委员会

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4、下列教师职业道德素养中,体现我国教师职业本质要求的是( )

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.教书育人

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5、在德育工作中,学校和教师对学生应以表扬激励为主,批评处分为辅。这反映的德育原则是( )

A.集体教育与个别教育相结合

B.发扬积极因素与克服消极因素相结合

C.正面引导与纪律约束相结合

D.严格要求与尊重信任相结合

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6、从历史角度看,对我国中小学影响最具有代表性和广泛性的课程观是( )

A.课程即知识

B.课程即经验

C.课程即活动

D.课程即文化

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7、根据教育教学目的和教学规律所制定的指导教学工作的基本要求,称为( )

A.教学原则

B.教学方法

C.教学计划

D.教学大纲

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8、学校教育的基本途径是( )

A.学校管理

B.教学

C.班级活动

D.德育

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9、以某种教学理论为指导,将教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的、比较固定的和具有典型性的教学实践形式,称为( )

A.教学模式

B.教学方法

C.教学结构

D.教学策略

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10、我国中小学班级组织机构建构的形式多数属于( )

A.直线式

B.职能式

C.直线职能式

D.矩阵式

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11、依据划分标准不同,中小学教育测验可分为不同类型,其中,划分为学业成就测验和学能测验的标准是( )

A.测验目的

B.测验内容

C.规范程度

D.结果解释所参照的标准

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12、对在校的未成年学生群体实行特殊保护,并不意味着时时处处都要对他们加以限制。这说明学校安全工作应遵循( )

A.珍惜生命原则

B.预防优先原则

C.协同治理原则

D.最小阻碍原则

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13、教育技术学的核心内容是( )

A.学习过程

B.教学设计

C.学习资源

D.教学媒体

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14、文化教育学主张培养完整人格的主要途径是让学生获得个人经验。( )

A.正确

B.错误

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15、德育就是道德教育。( )

A.正确

B.错误

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16、教学活动就其本质而言,是一种特殊的认识活动。( )

A.正确

B.错误

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17、班集体既是教育的客体,也是教育的主体。( )

A.正确

B.错误

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18、【简答题】简述学习和研究教育学的价值。

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19、【简答题】我国中小学管理包含哪些基本内容?

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20、【简答题】简述教师的基本权利。

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21、【简答题】简述开展心理辅导专门活动的阶段。

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22、【论述题】联系实际阐述儿童身心发展的特点。

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23、【分析说明题】背景材料:
"复征"―一这是高校招生志愿填报中的专用名词,近年来却频频出现在西部民族地区农村教师招聘启事中。
前不久,某省9个设区市招聘一批农村教师,每市均出现数百个岗位无人问津的现象,共2230人。一些地方因此降低条件进行"复征"补招,如无专业限制、放宽学历要求、不用笔试、直接签约等,同时承诺提高收入待遇,但依然有大量岗位无人报考。
这已不是首次。2015年以来,各地农村教师招聘不时出现空缺现象,而此次则较为集中。农村教师招聘频频遇冷,折射出许多年轻人不愿意到农村当教师的社会现实,而背后是农村教师面临的生存和发展困境。人们不禁忧心忡忡:明天,谁去农村当老师?
农村教育的未来该走向何处?(摘编自:《光明日报》2018年09月22日08版)
【问题】请结合材料,谈谈怎样有效提高我国农村教师的地位。

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24、【案例分析题】【案例】
钱老师教授《故乡》一课时,有如下教学片段:
学生:课文中有个地方说有许多碟子被藏在灰里面,这碟子是谁藏的?老师:哦,碟子是谁藏的?这个问题有意思,谁能回答?
学生:我认为这碟子是闰土藏的.
学生:我认为这碟子是杨二嫂藏的。
老师:这两位同学对碟子是谁藏的有不同看法,能说说你这个结论的根据吗?学生:我认为闰土是不会藏碟子的。闰土人老实,作者已经把房子都送给他了,他还藏碟子干什么呢?
学生:我认为杨二嫂也不会藏碟子。杨二嫂拿人家的东西是顺手捎带,想拿就拿。藏碟子?与杨二嫂的性格不合。
老师:很好,大家从课文中找到了根据,说明这碟子不是闰土藏的也不是杨二嫂藏的,那么,这碟子究竟是谁藏的呢?
(学生反复阅读教材,不能作答)
学生:我觉得这碟子究竟是谁藏的,从书上找不出答案,这个问题可否不必再争?老师:这位同学说得很好。思考问题作出结论一定要有根据,这个根据就是课文。凡是在课文中找不到根据的,我们不能凭主观臆断下结论。前几年我在一本杂志上看到一篇文章,标题就是《这碟子是谁藏的》,结论与同学们得出的结论一个样。如果我们把这次争论写成一篇文章,我看也可以在报上发表。
【问题】根据上述材料,回答下列问题:
(1)钱老师的这个教学片段主要贯彻了哪个教学原则?运用了哪种教学方法?请略作说明。
(2)试结合案例阐述贯彻该教学原则、运用该教学方法的基本要求。

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