2010年4月自考06231 现代教育测量与评价学历年真题及答案

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2010年4月自考06231 现代教育测量与评价学历年真题及答案

1、测量结果的可信程度，我们称之为

A.信度

B.效度

C.区分度

D.难度

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2、在布卢姆的认知目标领域里，最低层次的理解称之为

A.知识

B.领会

C.运用

D.评价

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3、把学生的原始分数放在该生所在群体的成绩中进行比较，以确定该生在群体中的相对地位之高低的分数解释方式是属于

A.标准分数常模

B.百分等级常模

C.年级常模

D.年龄常模

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4、论辩或者辩论是属于

A.客观题评价法

B.主观题评价法

C.表现性测验评价法

D.评定量表评价法

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5、理解他人并作出适宜反应的能力是

A.言语智力

B.人际关系智力

C.自省智力

D.自然智力

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6、以被试提供关于自己人格特征的自我报告形式出现的人格心理测量与评价的方法属于

A.自陈量表法

B.投射测验法

C.逆境对话测验法

D.主题统觉测验法

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7、操行评语法是我国学校长期使用的一种学生品德测评的传统方法，它属于

A.定量描述

B.定性描述

C.事实描述

D.情境描述

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8、考试是测量与评价的一种

A.模式

B.方法

C.手段

D.途径

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9、布卢姆将认知领域的目标按照由低级到高级的难易程度形成一种递进的等级关系分为六个类别：______________、______________、运用、分析、综合、评价。

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10、测验的常模可以分为两类：一是_______________常模，二_______________是常模。

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11、档案袋评价有不同的类型，但用于班级学生评价的档案袋基本上可以分成成果型档案袋、_______________档案袋和_______________档案袋三种。

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12、美国哈佛大学教育研究院的加德纳教授在他的《智力的结构》一书中描述了多元智力理论的框架，确定了人的七种智力：、数理逻辑智力、_______________、身体动觉智力、音乐智力、人际智力、自省智力。

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13、人的思想品德是由道德、道德、道德意志、道德行为四个基本要素构成的。

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14、《体育与健康》课程总目标把课程内容分为五个学习领域，它们分别是运动参与、运动技能、______________、和社会适应五个领域。

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15、学生体能的发展主要可以从力量、速度、_____________、耐力和等几个方面的素质表现出来。

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16、教育评价

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