2008年4月自考0931矫正教育学历年真题及答案

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注：不同省份、不同专业的自考历年真题及答案，只要课程代码和课程名称相同，都可参考使用。

2008年4月自考0931矫正教育学历年真题及答案

1、矫正教育目的在矫正教育中继环节发挥的是

A.指导作用

B.调控作用

C.导向作用

D.评价作用

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2、文化知识教育在矫正教育中起着

A.决定性作用

B.基础性作用

C.主导性作用

D.关键性作用

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3、法律和道德都是一定社会的行为规范，都属于

A.上层建筑范畴

B.经济基础范畴

C.生产力范畴

D.社会制度范畴

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4、针对矫正教育对象的个别、特殊问题一般采用

A.正规教育

B.分类教育

C.辅助教育

D.个别教育

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5、正规教育与辅助教育相结合，有利于发挥矫正教育的

A.社会化功能

B.整体功能

C.系统化功能

D.强制功能

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6、矫正教育的制约因素包括

A.政治经济制度

B.生产力

C.矫正教育对象身心发展的顺序性

D.矫正教育对象身心发展的阶段性

E.矫正教育对象身心发展的个别差异性

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7、矫正教育的心理学基础包括

A.经典条件反应学习理论

B.操作性条件反应学习理论

C.社会学习理论

D.精神分析理论

E.社会结构理论

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8、根据劳动教养人员接受矫正教育的态度和表现，将管理等级分为

A.重管

B.轻管

C.普管

D.宽管

E.严管

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9、少年收容教养人员违法犯罪行为产生的客观因素主要是

A.学校因素

B.生理因素

C.社会因素

D.家庭因素

E. 遗传因素

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10、矫正教育

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11、道德教育

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12、矫正教育学的客观依据是 【 】

A.违法犯罪行为

B.法律法规

C.矫正教育工作实践

D.矫正教育者的经验

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13、矫正教育的基本目标是使违法犯罪分子成为 【 】

A.全面发展的人

B.守法公民

C.有用人才

D.普通公民

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14、20世纪初，发现条件反应现象的学者是 【 】

A.戈登·特拉斯勒

B.巴甫洛夫

C.斯金纳

D.华生

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15、教育机智体现了矫正教育者工作的 【 】

A.创造性

B.复杂性

C.主体性

D.示范性

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16、少年收容教养工作的方针是 【 】

A.教育、感化、挽救

B.教育为主，惩罚为辅

C.教育改造第一，生产劳动第二

D.以教育为主，习艺性劳动为辅

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17、矫正教育的制约因素包括 【 】

A.政治经济制度

B.生产力

C.矫正教育对象身心发展的顺序性

D.矫正教育对象身心发展的阶段性

E.矫正教育对象身心发展的个别差异性

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18、矫正教育的心理学基础包括 【 】

A.经典条件反应学习理论

B.操作性条件反应学习理论

C.社会学习理论

D.精神分析理论

E.社会结构理论

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19、矫正教育者包括 【 】

A.监狱人民警察

B.劳动教养工作人民警察

C.少年教养工作人民警察

D.社区矫正工作者

E.工读学校教师

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20、矫正教育目的的价值取向包括 【 】

A.社会本位的矫正教育目的观

B.个人本位的矫正教育目的观

C.文化本位的矫正教育目的观

D.国家本位的矫正教育目的观

E.民族本位的矫正教育目的观

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21、矫正教育对象的本质属性有哪些?

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22、教育刑理论的产生，对行刑和监狱制度有哪些影响?

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23、思想教育与心理矫治的区别有哪些?

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24、矫正教育设施在教育内容中的运用有哪些?

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