福建2016年1月06230小学艺术教育历年真题及答案

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福建2016年1月06230小学艺术教育历年真题及答案

1、艺术教育对个体智力发展的作用，主要体现在它能有效地提高个体的知觉思维能力和

A.判断能力

B.评价能力

C.感知能力

D.理解能力

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2、脑生理科学认为，人脑的两个半球具有基本的分工，左半球主要负责

A.形象思维

B.抽象思维

C.想象思维

D.创造思维

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3、下列选项中，属于美术表现形式的是

A.比例

B.节奏

C.乐音

D.旋律

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4、长期以来我们对艺术教育的评价是不十分全面和科学的，其中的一个突出表现是

A.只求手段，不求动机

B.只求结果，不看过程

C.只求动机，不求结果

D.只求结果，不看手段

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5、艺术知识技能是中小学艺术教学的

A.基础部分

B.核心部分

C.主要部分

D.大部分或全部

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6、德国哲学家康德把教育视为艺术，主要是指教育要有艺术般的

A.发展性

B.超前性

C.创造性

D.灵活性

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7、艺术教育偏重于

A.感性思维的培养

B.理性思维的激发

C.创造思维的培养

D.超前思维的激发

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8、美国人习惯于把艺术视为________、创造力、自发性和个性变异的源泉。

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9、如果我们把艺术教育的目的等同于德育的目的，而不是以________作为艺术教育的目的的话，艺术教育将会是名不副实的。

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10、艺术审美的核心因素是情感、________和创造性。

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11、从艺术和________的价值出发去评价艺术教育，是我们在进行艺术教育评价时首先必须把握的基本点。

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12、艺术教育的“德育化”

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13、列举五种加登纳在智能结构理论星提出的人类七种智能。

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14、简述艺术教育专业化倾向严重的突出表现。

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15、简述小学课外艺术活动的最主要的目的和任务。

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