2019年00715包装机构与包装装潢设计自考考试大纲

以下为自考生网收集整理的“2019年00715包装机构与包装装潢设计自考考试大纲”课程内容，请考生们备考时以此文件为准。

课程名称：包装结构与包装装潢设计

课程代码：00715

第一部分课程性质与目标

一、课程性质与特点

包装结构与包装装潢设计是高等教育自学考试视觉传达设计专业（专科）的专业核心课程。本课程为产品造型设计专业的一门实践性、综合性较强的专业核心课程之一，通过对产品包装设计与制作的训练，掌握产品包装的调研、创意、设计、制作的相关知识，培养考生使用不同创意与表现方法完成包装设计的能力，通过具体制作实施完成包装设计的制作。

二、课程目标与基本要求

课程目标：通过该课程的学习，培养考生对包装流程中的市场调研，包装材料，包装技术，印刷流程，以及运输、销售和计算机制作过程有系统了解。考生能从艺术设计的角度出发，根据商品的特点，销售方式，结合市场学、消费心理学，以及包装材料和生产方式，独立进行包装结构和容器造型、包装装潢的统一设计，并掌握系列化、礼品化商品的包装设计创意方法和表现技法。为其将来参加设计工作打下良好的基础。教学中应注意对考生高级技能培养，注重应用型人才的塑造。

课程要求：

1．知识要求：全面了解包装历史、包装技术、包装材料、包装设备及运输的相关知识，掌握包装功能、包装设计的基本原则和包装装潢艺术等方面的知识。了解国家制定的相关法律法规，如《包装法》、《商标法》、《知识产权法》等。

2．技能要求：掌握包装结构设计、容器设计、商标及品牌、帖签的设计以及

包装盒的装潢设计、系列化设计、组合设计等基本规律和技能。

三、本课程与其他课程的关系

本课程先修课程：平面构成、色彩构成、立体构成、图案、商标设计、字体与版式设计、装饰基础、摄影、书法等，以上课程是《包装设计》课程的铺垫。具体说来前者是后者的一部分，是后者的基础。而后者则是前者的发展和结果。后续课程：CIS、毕业实习、毕业设计。

第二部分考核内容与考核目标

第一单元包装设计基础

一、学习目的与要求

通过学习本章内容，了解包装设计的基本概念、包装的功能，了解包装设计是一门重要的平面设计基础课，从而对包装设计有一个基本的认识。00715包装结构与包装装潢设计考试大纲第1页（共7页）

二、考核知识点与考核目标

（一）包装设计的概念（重点）

识记：包装的定义与分类

理解：包装设计的定义与功能

（二）包装设计的发展趋势（次重点）

识记：减少碳足迹的生态包装设计

理解：为沟通而产生的交互式包装设计

应用：未来的概念包装设计

第二单元消费心理与设计定位

一、学习目的与要求

通过学习本章内容，了解与运用市场营销学、消费心理学、广告学等相关的理论知识，能够正确进行社会市场调查，确立设计定位。

二、考核知识点与考核目标

（一）设计定位（重点）

理解：产品定位（包括：品牌定位、文案定位、产品性能定位、象征性定位、礼品性定位、纪念性定位、造型定位、消费者定位、故事情节定位）

第三单元包装结构设计

一、学习目的与要求

通过学习本章内容，了解包装结构、纸张材料与加工工艺等方面的知识，具有运用相关知识进行简单包装结构的设计能力。

二、考核知识点与考核目标

（一）折叠纸盒结构的设计（重点）

识记：折叠纸盒结构设计基础知识

理解：管式、盘式折叠纸盒设计

应用：异型折叠纸盒设计

（二）纸盒包装的模切板设计（次重点）

识记：纸板纹向、压痕纸的宽度、让刀位

理解：过桥的设计

（三）包装结构设计软件（一般）

应用：ArftiosCAD盒型库功能的使用、绘制、打样

第四单元包装装潢设计要素与思维方法

一、学习目的与要求

00715包装结构与包装装潢设计考试大纲第2页（共7页）通过学习本章内容，学习如何运用色彩、图形、商标及文字，了解掌握各种包装材料的知识，并学习如何保持与包装材料及容器发展步调的一致。

二、考核知识点与考核目标

（一）包装设计多元化的思维方法（重点）

应用：包装设计多元化的思维方法

（二）包装的色彩设计、包装设计中的图形、包装设计中的文字设计（次重点）

理解：理解色彩、图形、文字在包装设计中的作用

第五单元包装设计形式

一、学习目的与要求

通过学习本章内容，了解不同历史时期下的包装设计风格与形式，以及今天的设计师面临的重要课题。

二、考核知识点与考核目标

（一）单件与组合包装设计（重点）

识记：单件包装设计的构造特点

理解：组合包装设计的构造特点

（二）系列包装设计及辅助设计方法（次重点）

识记：包装辅助设计

理解：系列包装设计

第六单元包装设计的实现

一、学习目的与要求

通过学习本章内容，了解与包装结构相关的印刷工艺技术，以及一些包装的经济成本核算的基本方法和纸张的合理应用问题。

二、考核知识点与考核目标

（一）包装设计与印刷工艺（重点）

识记：包装印刷的要素

理解：包装印刷的方式、包装的制作流程

（二）包装设计的草图与电脑综合表现（次重点）

识记：包装设计的草图绘制

应用：包装设计的电脑综合表达

（三）包装设计的程序（一般）

理解：设计调研的程序和方法

应用：创意设计构思与设计方案的具体化00715包装结构与包装装潢设计考试大纲第3页（共7页）

第七单元设计实例与赏析

一、学习目的与要求

本单元是包装设计的重点和难点所在，系列化包装设计是现代包装设计中最常用的表现手法。通过学习要求考生能够运用系列化包装设计的策略进行创意，掌握系列化包装设计的方法。课堂除理论讲解外，同时，运用多媒体辅助教学，使考生欣赏中外优秀包装设计作品，以开阔考生眼界，提高考生艺术修养。

二、考核知识点与考核目标

（一）包装中的结构与材料（重点）

理解：包装中的结构与材料

（二）传统元素在酒包装设计中的艺术更生（次重点）

理解：传统元素在酒包装设计中的艺术更生

（三）包装设计中的选题—“五月天《摇滚本事》”概念系列CD包装设计（一般）

第三部分有关说明与实施要求

一、考核的能力层次表述

本大纲在考核目标中，按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：

识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。

理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。

应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。

二、教材

1．指定教材：

包装设计，张鹏、李辉，文化发展出版社（原印刷工业出版社），2011版

2．参考教材：

包装设计，姜瑞，湖南大学出版社，1989年版包装设计150年，华表，湖南美术出版社，1999年版什么是包装，贾尔斯·卡尔费，中国轻工业出版社，2006年版世界包装设计史，王受之包装设计，高中羽，辽宁美术出版社包装再设计，斯黛西·金·高登，上海人民美术出版社，2006年版

三、自学方法指导

1．考生自学时，应先仔细阅读本大纲。明确大纲规定的课程内容和考试目标00715包装结构与包装装潢设计考试大纲第4页（共7页）及所列各章中考核的知识点和考核要求，以便突出重点，有的放矢地掌握课程内容。

2．在了解考试大纲内容的基础上，根据考核知识点和考核要求，认真阅读教材，把握各章节的具体内容，吃透每个知识点，对基本概念和基本原理必须深刻理解，对基本方法牢固掌握，并融会贯通，在头脑中形成完整的内容体系。

3．在自学各章节内容时，能够在理解的基础上加以记忆，切勿死记硬背；同时在对一些知识内容进行理解把握时，联系实际问题思考，从而达到深层次的认识水平。

4．在本课程的学习过程中，不可避免的要涉及到相关学科的基本知识。因此，在自学过程中也应对相关学科知识进行复习，以便熟练运用。

5．为了提高自学效果，应结合自学内容，尽可能地多看一些电视片。在指定教材中，有些章节提供了电视片名，考生应在自学过程中仔细观看，在观看中结合各章节内容认真体会，从而帮助理解概念和应用知识。

6．在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。

7．阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。

8．在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。

9．完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。

四、对社会助学的要求

1．应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。

2．应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。

3．辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。

4．辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法。

5．辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。0715包装结构与包装装潢设计考试大纲第5页（共7页）

6．注意对考生能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。

7．要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。

8．助学学时：本课程共8学分，建议总课时144学时，其中助学课时分配如下：

章次内容学时

1包装设计基础24

2消费心理与定位20

3包装结构设计24

4包装装潢设计要素与思维方法20

5包装设计形式20

6包装设计的实现20

7设计实例与赏析16合计144

五、关于命题考试的若干规定

1．本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。

2．试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：“识记”为25%、“理解”为50%、“应用”为25%。

3．试题难易程度应合理：易、较易、较难、难比例为2：3：3：2。

4．每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占65%，次重点占25%，一

般占10%

5．本课程命题采用的基本题型包括：单项选择题、多项选择题、名词解释题、简答题、论述题、设计题。

6．考试采用闭卷笔试，考试时间150分钟，采用百分制评分，60分为及格。

六、题型示例（样题）

一、单项选择题（本大题共■小题，每小题■分，共■分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”上的相应字母涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1．灯杆广告幅面小，制作简单，它的作用主要是

A．整齐性B．观看性

C．连续性D．环保性

2．消费者定位定义着重于产品与消费者的情感交流，强调人性化的功能性设计是

A．顾客的上帝B．质量第一

C．没有最好，只有更好D．以人为本

00715包装结构与包装装潢设计考试大纲第6页（共7页）

二、多项选择题（本大题共■小题，每小题■分，共■分）

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”上的相应字母涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。

1．包装设计的视觉要素有

A．图形B．色彩C．文字

D．肌理E．背景

2．包装图案设计包括

A．标志B．图型C．装饰纹样

D．照片E．品牌

三、名词解释题（本大题共■小题，每小题■分，共■分）

1．逆向思维法

四、简答题（本大题共■小题，每小题■分，共■分）

1．简述容器设计与人体工程学的关系？

2．简述容器设计应具备的基本因素？

五、简答题（本大题共■小题，每小题■分，共■分）

1．试述生态包装的设计方法。

六、简答题（本大题共■小题，每小题■分，共■分）

1．设计一个锁底式结构的折叠纸盒（按比例绘制纸盒展开图和立体图）。00715包装结构与包装装潢设计考试大纲第7页（共7页）

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