12146安全学原理自考复习资料：安全科学发展的三个阶段

12146安全学原理自考复习资料：安全科学发展的三个阶段（重庆版）

本资料适用于重庆自考，教材版本：《安全学原理》（第3版） 2018年版 作者：林柏泉，煤炭工业出版社

第一章绪论 

第二节 安全科学的发展

安全科学作为一门新兴科学，它的发展经历了五六十年的历史。从上世纪六十年代至今，人们已意识到安全科学研究的重要性。

目前，安全科学研究已涉及航空航天、核反应堆、冶金、煤炭、建筑、化工、石油、压力容器等工作的各个领域。

一、发展的三个阶段

1、经验的事故分析阶段

基本出发点是事故，以事故为研究对象和认识的目标，

是建立在事故与灾难的经历上来认识安全，是一种逆式思路（从事故后果到原因事件）。

根本特征在于被动与滞后。突出表现为一种“头痛医头、脚痛医脚、就事论事”的对策方式。

在长期的事故预防与保障人类安全生产和生活过程中发挥了重要的作用，是人类的安全活动实践的重要理论依据。

缺点：仅停留在事故分析的研究上，

一方面由于现代化工业固有的安全性在不断提高，事故频率逐步降低，建立在统计学上的事故理论随着样本的局限使理论本身的发展受到限制；

另一方面由于现代工业对系统安全性要求不断提高，直接从事故本身出发的研究思路和对策，其理论效果不能满足新的要求。

2、系统的危险分析与隐患控制阶段

理论的基础是对事故因果性的认识，以及对危险和隐患事件链过程的确认。

建立了事件链的概念，有了事故系统的超前意识和动态认识。

确认了人、机、环确境、管理事故综合要素，主张工程技术硬手段与教育、管理手段综合措施，提出超前防范和预先评价的概念和思路。

系统危险分析与隐患控制阶段最根本的是预防，是事先拟设安全目标或计划的安全的预期成果，其实施的基础是必要的安全信息。

这一阶段导致了比早期事故学理论更为有效的方法和对策，如失效分析、危险分析、（安全）危险评价、故障树分析、危险控制的基本方法。

表按安全系统工程分类检索近三年EI摘录的相关文献

该阶段充分体现了超前预防、系统综合、主动对策等。但是，这一层次的理论在安全科学理论体系上，还缺乏系统性、完整性和综合性。

3、现代的安全科学研究阶段

是近几年发展起来的，它以安全系统作为研究对象，建立了人-机-环境-信息的安全系统要素体系，提出系统自组织的思路，确立系统本质安全的目标。

通过安全系统论、安全控制论、安全信息论、安全协同学、安全行为科学、安全环境学、安全文化建设等科学理论研究，提出在本质安全化认识基础上全面、系统、综合地发展安全科学。

该阶段的理论系统还在发展和完善之中，从目前已有的初步研究来看主要表现在：

1）安全系统论原理：

从安全系统的动态特性出发，研究人、社会、环境、技术、经济等因素构成的安全大协调系统。

2）安全控制论原理：

安全控制论要求从本质上来认识事故（而不是从形式或后果），即事故的本质是对能量不正常转移，由此推出了高效实现安全系统的方法和对策。安全控制技术有宏观控制技术和微观控制技术两大类。宏观控制是以整个系统作为控制对象，微观控制是以具体的危险源为对象。

——危险控制必须遵循以下原则：

（1）闭环控制原则

系统包括输入、输出，通过信息反馈进行决策并控制输入。此完整过程为闭环控制。

这样的闭环控制能达到优化的目的；

搞好闭环控制的关键是必须要有信息反馈和控制措施。

（2）动态控制原则

动态控制原则要求遵循系统是运动、变化的原则，正确、适时地对系统进行控制。

（3）分级控制原则

由于系统组成包括各子系统、分系统。其规模、范围互不相同，危险的性质、特点亦不相同。因此，必须采用分级控制。各子系统可以自己调整和实现控制。

（4）多层次控制原则

采取多层次控制的目的是增加对事故危险控制的可靠程度。一般包括六个层次：根本的预防控制、补充性控制、防止事故扩大的预防性控制、经常性控制以及紧急性控制。

4）安全信息论原理

安全信息是安全活动所依赖的资源。安全信息原理研究安全信息定义、类型，研究安全信息的获取、处理、存储、传输等技术。

5）安全经济学原理

从安全经济学的角度，研究安全的“减损效益”（减少人员伤亡、职业病负担、事故经济损失、环境危害等），研究安全的增值效益，即研究安全的“贡献率”，用安全经济学理论指导安全系统的优化。

6）安全管理学原理：

安全管理最基本的原理首先是管理组织学的原理;

其次是专业人员保障系统的原理;

三是投资保障机制。

管理学是20世纪20年代才得予发展的一门交叉科学。从泰勒制起步，发展到60年代的行为科学，直至当代的科学管理。

最早的安全管理是为落实法规而产生。

为适应工业技术、生产方式、经济体制的发展，经历了以下轨迹：

◆从管理对象的角度：由近代的事故管理，发展到现代的隐患管理。

◆从管理过程的角度：从早期的事故后管理，进展到60年代强化超前和预防型管理（以安全系统工程为标志）。

◆从管理理论的角度：从建立在事故致因理论基础上的管理，发展到现代的科学管理。

◆从管理方法的角度：从传统的行政手段、经济手段，以及常规的监督检查，发展到现代的法治手段、科学手段和文化手段；从基本的标准化、规范化管理，发展到以人为本、科学管理的技巧与方法。

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