自考专科《00410小学语文教学论》模拟试题及答案（5）

以下自考专科《00410小学语文教学论》模拟试题及答案（5），由自考生网www.zikaosw.cn为考生收集整理。注意：各专业之间可能有共有的课程，只要课程代码相同，课程名称相同，都可以使用本模拟试题进行参考复习。

2018年自考《小学语文教学论》提高题及答案

　　一、填空题(每空2分，共16分)

　　1、学科意义上的语文教学开始进入我国学校课程的标志是1907年公布的__《奏定女子小学堂章程》。

　　2、识字是学生运用__口头语言___过渡到学习__书面语言__的桥梁。

　　3、小学语文教学的主要特征是___进行语文基本功训练___。

　　4、在小学语文教学中实施素质教育的核心是__深化课程教材改革___。

　　5、目前我国小学语文教材编审采取的方针是__一纲多本，编审分开__。

　　6、作文是学生认识水平和___语言文字表达能力___的综合体现。

　　二、不定项选择题(每小题3分，共18分)

　　1、语文课程的性质主要是(BE )

　　A. 基础性 B. 思想性 C. 综合性 D. 实践性 E. 工具性

　　2、正确的书写能力包括(ABCE )。

　　A. 掌握书写汉字的基本笔画

　　B. 掌握笔顺规则

　　C. 使用书写工具

　　D. 掌握孩子的多种形体特点

　　E. 掌握字的间架结构

　　3、阅读教学中经常用到的听、说训练方式有(BCDE )。

　　A. 评价训练

　　B. 重述训练

　　C. 听辨训练

　　D. 课堂提问

　　E. 结合课文进行说话训练

　　4、指导小学生学习作文的正道是(ABCE )。

　　A. 要求写真实的生活，表达自己的真情实感

　　B. 鼓励平时积累生活材料和语言材料

　　C. 鼓励学生认真生活，接触自然，接触社会

　　D. 鼓励学生大胆想象，大胆虚构

　　E. 鼓励学生时时留心，事事留意，关注周围的人和事

　　5.在识字教学中应遵循的原则有(　ABCD )。

　　A.识字要音、形、义相结合

　　B.识字要和认识事物相结合

　　C.识字要与写字训练相结合

　　D.识字要与听说读写训练相结合

　　E. 识字要与思维训练相结合

　　6.小学语文教师教学评估的内容包括(　BCD )。

　　A.教师学历评估

　　B.教学态度的评估

　　C.教学能力的评估

　　D.教学效果的评估

　　E. 师资队伍结构评估

三、辨析题(判断正误并说明理由，每小题4分，共20分)

　　1、周兴嗣的《三字经》是现存最早的识字读本。(×)西汉史游的《急救篇》是现存最早的识字读本。

　　2、阅读习惯指不需要强制和警觉就能自然而然的进行阅读的动作。(√)

　　3、小学识字教学的重点是低年级以字义为重点，高年级以字形为重点。(×)重点是低年级以字形为重点，高年级以字义为重点。

　　4、把“未”写成“末” ，“晴”写成“睛”，这种错别字的类型属于增减笔画。(×)错别字类型属于形近相混

　　5、对小学语文教师教学效果的评估主要应侧重于学生对教师的评价。(×)侧重于学生的语文学习水平和各方面的发展变化

　　四、简答题(每小题8分，共16分)

　　1、何谓语文基本功训练?

　　教师根据教学内容和要求，运用一定的方式，有计划、有步骤的使学生经过反复练习掌握语文知识，形成一定的语文能力，掌握语文基本功。

　　2、简要说明阅读教学的基本结构。

　　初读课文——细读课文——精读课文——巩固、联系——课内外组合;(3分)

　　初步综合阅读——深入分析阅读——进一步综合阅读;(2分)

　　全文初探——重点深究——通篇会意——领会“表达”——读后练习。(3分)

　　五、论述分析题(每小题15分，共30分)

　　1、结合实例谈谈你对小学语文教学中贯彻“文道统一”原则的理解。

　　“文”是指文章的外在形式，“道”是指文章的思想内容， “文”与“道”的统一，决定了语言文字训练与思想教育的辩证统一。(4分)

　　这条原则的贯彻需要：

　　教师自觉地、有目的的进行思想教育;(2分)

　　寓思想教育于语言文字训练之中;(2分)

　　注意潜移默化。(2分)

　　结合实例酌情给1-5分。

　　2、联系实际分析如何评估一节语文课。

　　答题要点：

　　1)教学目标是否明确(2分)

　　2)对教材的理解是否正确(2分)

　　3)对教材的处理是否恰当(2分)

　　4)教学过程是否体现了正确的教学思想(2分)

　　5)教师的基本功，教学艺术如何(2分)

　　结合实例酌情给1-5分。