自考专科《00410小学语文教学论》模拟试题及答案（3）

以下自考专科《00410小学语文教学论》模拟试题及答案（3），由自考生网www.zikaosw.cn为考生收集整理。注意：各专业之间可能有共有的课程，只要课程代码相同，课程名称相同，都可以使用本模拟试题进行参考复习。

2018年自考《小学语文教学论》考试题及答案

　　一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

　　1.在组织语言的过程中，发挥决定性作用的是( A )

　　A.思维

　　B.注意

　　C.想像

　　D.记忆

　　2.听话能力的构成要素包括记忆力、理解力、辨析力和( C )

　　A.观察力

　　B.想像力

　　C.注意力

　　D.思维力

　　3.进行语文基本功训练是小学语文教学的( C )

　　A.基本原则

　　B.指导思想

　　C.主要特征

　　D.主要内容

　　4.吕叔湘同志对语文教学的“费时甚多，收效甚微”提出批评最早在( A )

　　A.1978年

　　B.1980年

　　C.1956年

　　D.1985年

　　5.日本语言学家西尾实把语言发展的第二阶段叫做语言体系，又称( B )

　　A.“地盘”领域

　　B.“发展”领域

　　C.“完善”领域

　　D.“完成”领域

　　6.1964年，叶圣陶先生在论述“语文”学科定名时提出的一个科学论断是( A )

　　A.听说读写宜并重

　　B.注重听说

　　C.加强读写

　　D.联系生活实际，培养听说能力

　　7.我国小学教师继续教育始于( C )

　　A.1963年

　　B.1991年

　　C.1987年

　　D.1978年

　　8.我国学制模仿美国六三三制而颁布的学制是( B )

　　A.壬寅学制

　　B.壬戌学制

　　C.壬子癸卯学制

　　D.癸卯学制

　　9.清朝末年比较有代表性的教科书是( D )

　　A.《新语文读本》

　　B.《三字经》

　　C.《千字经》

　　D.《最新国文教科书》

　　10.在《教育论》中将教育内容的系统组织称为课程的学者是( B )

　　A.杜威

　　B.斯宾塞

　　C.夸美纽斯

　　D.卢梭

　　11.《急就篇》是我国现存最早的( D )

　　A.哲学著作

　　B.思想史

　　C.法律著作

　　D.识字课本

　　12.小学阅读教学的客体是( D )

　　A.学生

　　B.教师

　　C.考试

　　D.教材

　　13.巩固识字的重要手段是( D )

　　A.阅读

　　B.作文

　　C.日常生活

　　D.写字

　　14.作文教学的目的是( C )

　　A.很好地考试

　　B.成为一个作家

　　C.全面提高学生的作文素养

　　D.促进阅读教学

　　15.阅读能力的核心是( D )

　　A.认读书面语言的能力

　　B.记忆书面语言的能力

　　C.一定的阅读能力

　　D.理解书面语言的能力

二、多项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分) 在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

　　16.识字能力的结构包括( AE )

　　A.掌握字的形、音、义

　　B.理解字的发展

　　C.学会造字方法

　　D.使用普通话

　　E.具有独立识字能力和习惯

　　17.建国后第一套比较系统的小学语文教材的主要特点有( AC )

　　A.学习苏联经验

　　B.学习美国六三三学制

　　C.吸收汉语、文学教学改革的精神

　　D.注意吸收日语

　　E.重视语文“双基”训练

　　18.汉字包括以下______要素。( ABC )

　　A.形

　　B.音

　　C.义

　　D.词汇

　　E.造字法

　　19.阅读对作文的促进作用包括( AB )

　　A.阅读是作文内容的重要来源之一

　　B.从阅读中学习语言表达

　　C.阅读的目标是促进写作

　　D.阅读可以扩大学生对作文的理解

　　E.阅读能力可以迁移到写作上

　　20.研究、设计灵活多样的教学结构应注意( ABD )

　　A.要符合各个年段、年级的教学任务和要求

　　B.结合课文

　　C.教师的习惯

　　D.学生的特点

　　E.考试的要求

　　21.阅读理解的基本内容包括( ABCD )

　　A.理解词语

　　B.理解句子

　　C.理解自然段

　　D.理解篇章

　　E.理解创作方法

　　22.在阅读教学中经常使用的听说的训练方式包括( ABCD )

　　A.重述训练

　　B.听辨训练

　　C.评价训练

　　D.结合课文进行说话训练

　　E.写作

　　23.《共和国国文教科书》的主要编辑特点是( ABC )

　　A.以字的笔画繁简顺序排列

　　B.以语句深浅排列

　　C.儿童常见的编在前

　　D.按学科的逻辑排列

　　E.以心理式为之进行编排

　　24.1913年南京临时政府教育部颁布的《小学校教则及课程表》规定国文科的内容主要包括 ( BCDE )

　　A.文法

　　B.读法

　　C.书法

　　D.作法

　　E.练习语言

　　25.语文课程最主要的性质是( ABCD )

　　A.实践性

　　B.综合性

　　C.工具性

　　D.思想性

　　E.情感性

　　26.语文科的教学目的的内容主要包括( ABC )

　　A.语言文字训练方面的目标

　　B.思想教育方面的目标

　　C.一般发展目标

　　D.身体和健康方面的目标

　　E.能力、智力方面的目标

　　27.说话能力构成要素包括( ABC )

　　A.组织语言能力

　　B.应变能力

　　C.表情达意能力

　　D.辨析能力

　　E.记忆能力

　　28.评估语文课的标准主要有( ABCDE )

　　A.教学目标是否明确

　　B.对教材的理解是否正确

　　C.对教材的处理是否恰当

　　D.教学过程是否体现了正确的教学思想

　　E.教师的基本功和教学艺术如何

　　29.在小学语文教学中，语文知识教学与培养能力、发展智力相结合的原则是指( ABD )

　　A.三者之间是辩证统一的关系

　　B.应重视培养学生思维能力

　　C.要自觉进行思想教育

　　D.在听说读写中培养能力、发展智力

　　E.要开展丰富多彩的课外活动

　　30.以辩证唯物主义指导小学语文教学时，着重体现的几个观点是( ACE )

　　A.自觉能动性

　　B.阶段性

　　C.生活实践

　　D.启发式教学

　　E.联系、发展

三、填空题(本大题共6小题，每小题1分，共6分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

　　31.我国建国之初将“国语”改为___语文___。

　　32.全国中小学教材审定委员会成立于1986年。

　　33.小学语文基本功训练具有综合性、阶段性和___实践性_的特点。

　　34.1927—1937年间的小学国语教科书的类型主要有国民政府国语课本和 苏区政府国语课本 。

　　35.小学语文教师评估的内容包括：教学态度、教学能力和 教学效果 。

　　36. _汉语拼音_、汉字基础知识、查字典的知识是识字的三套工具。

　　四、名词解释题(本大题共3小题，每小题3分，共9分)

　　37.教材 P34

　　38.教学目的 P18

　　39.变序阅读 P169

　　五、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)

　　40.如何培养学生的独立阅读能力? P145

　　41.小学语文教师应怎样加强师德修养? P290

　　42.如何培养学生说话的能力?

　　43.小学语文教学评估的全面性体现在哪些方面? P261

　　六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

　　44.如何进行语文教学的全方位改革?

　　45.为什么说阅读教学是以学生的阅读为基础的认知过程?

　　七、案例分析题(本大题共1小题，共15分)

　　46.在小学作文教学中，有人认为听说是作文教学的第一步，有人认为阅读是基础，有人认为应建构一套比较可行的小学语文教学体系，有人认为教师的下水文非常重要，有人认为大可不必约束过多。结合以上材料，分析小学作文教学，言之成理即可