浙江自考大纲：06637园林树木学考试大纲

浙江自考大纲：06637园林树木学考试大纲已经公布，本大纲主要讲解了06637园林树木学自考用书、章节知识点、考试题型等相关信息，详情见下文：

(根据浙江考试院通知：考试大纲中题型举例仅作参考，实际命题时不受此限)

自学用书：《园林树木学》，藏德奎主编，中国建筑工业出版社，2012年第二版

浙江自考大纲：06637园林树木学考试大纲

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Ⅰ、课程性质与学习目的

园林树木学是浙江省高等教育自学考试园林专业本、专科段必修的专业基础课，是培养和检验自学应考者的园林树木学基本理论知识和应用能力而设置的一门理论课程。

园林树木学是园林植物学科的重要组成部分。它的研究对象是在城乡各类园林绿地以及各种风景名胜区、休疗养胜地等地应用的木本植物(包括乔木、灌木、木质藤本等)。其研究内容是园林树木的分类、习性、繁殖、栽培管理和应用等。园林树木学属于应用科学范畴，是为园林建设服务的，具有实践性强的特点，是园林教育中的重要专业基础课程。在课程的学习、领会、命题和考试中，都要充分体现本课程的这一性质和特点。

本课程的学习目的：使自学者比较全面系统地掌握园林树木学的基本理论和基本知识;了解和掌握园林树木在园林建设中的分类方法、园林树木对环境的改善和防护功能、园林树木的美化功能、园林树木的配置、各种用途树木的选择要求以及城市园林绿化树种的调查与规划;学习和掌握南方城市园林绿化中常用园林树种的识别要点、分布、习性、观赏特性及园林用途等。通过本课程学习，可提高自学考生的理论水平和分析能力，为园林设计类课程学习的深入和综合素质的提高，以及自学考试通过后更有效地为园林建设实践服务，打好一定的理论基础。

园林树木学是一门应用学科，它是研究园林树木的形态特征、习性以及观赏特性和园林用途的一门课程。因此，学习园林树木学，应具备一定的植物分类学、植物生理学、土壤学、气象学、生态学等方面的基础知识。同时，学习这门课程，应重在加强理解和熟记，把握自学考试大纲和教材的基本内容，掌握这门课程的基本知识，熟记各树种的特点和应用方法。在学习方法上要注意理论联系实际，多作观察记录，勤思考，多作分析、比较和归纳工作，并应善于抓住要点，坚持这种学习方法定会有较大的收获。

园林树木学作为高等教育自学考试本、专科段园林专业的专业基础课，其学分为2.5学分，课程内容与考核目标包括本大纲所规定的绪论、总论和各论的全部内容。

Ⅱ、课程内容与考核目标

绪 论

一、学习目的和要求

园林树木学是园林植物学科的重要组成部分，学习园林树木学，首先要弄清它是一门怎样的学科。学习本部分内容，要了解园林树木学的概念和研究内容，掌握中国园林树木资源的特点，了解园林树木学的课程特点和学习方法。

二、课程内容

(一)园林树木学的概念和内容

(二)园林树木学的学习方法

(三)中国园林树木资源特点

三、考核知识点

(一)园林树木学的概念

(二)中国园林树木资源的特点

四、考核要求

(一) 园林树木学的概念

1.识记：(1)树木、园林树木、园林树木学的定义。(2)园林树木学的研究内容

(二)中国园林树木资源的特点

1.识记：中国园林树木资源的特点

2.理解：(1)中国园林树木资源对世界园林的贡献。(2)中国园林树木资源丰富的原因。(3)中国园林树木资源的保护与开发。

总 论

第一章 园林树木的分类

一、学习目的和要求

这一章是在对植物分类学基本知识进行概述的基础上，简明扼要地介绍了在园林建设中的几种分类方法。学习这一章，要了解和掌握物种、亚种、变种、变形及栽培品种的基本概念和含义;了解植物的名称;熟悉检索表的类型及应用;了解植物分类方法与园林应用分类方法，重点掌握依树木的观赏特性分类、依树木在园林绿化中的用途分类的方法。

二、课程内容

第一节 植物分类方法

(一)植物分类的等级

(二)植物的命名

(三)植物分类检索表

第二节 园林应用分类方法

(一)依树木的生长习性分类

(二)依树木的观赏特性分类

(三)依树木的园林用途分类

第三节 植物形态学基础

(一)生活型

(二)营养器官形态

(三)生殖器官形态

三、考核知识点

(一)植物分类法

(二)园林应用分类法

(三)植物形态学基础

四、考核要求

(一)植物分类法

1.识记：(1)植物分类的概念;(2)物种、亚种、变种、变型及栽培品种的涵义;(3)植物分类检索表

2.理解：植物分类的等级。检索表的种类与应用

(二)园林应用分类法

1.识记：(1)园林应用分类的概念;(2)绿荫树、防护林、行道树、孤植树、垂直绿化、花灌木、绿篱、地被、盆栽等的涵义

2.理解：(1)依树木的生长习性分类;(2)依树木的观赏特性分类;(3)依树木的园林用途分类

(三)植物形态学基础

1.识记：(1)生活型的概念;(2)营养器官的形态类型;(3)生殖器官的形态类型

2.理解：(1)营养器官的形态类型特点及变化;(2)生殖器官的形态类型特点及变化。

第二章 园林树木的特性

一、学习目的和要求

学习本章，要了解园林树木的生物学特性和生态学特性;掌握园林树木的生长发育规律;了解与掌握园林树木与生态因子之间的关系。

二、课程内容

第一节 园林树木的生物学特性

(一)园林树木的生命周期

(二)园林树木的年周期

(三)园林树木的物候观测

第二节 园林树木生态学特性

(一)温度因子

(二)水分因子

(三)光照因子

(四)空气因子

(五)土壤因子

三、考核知识点

(一)园林树木的生命周期

(二)园林树木的年周期

(三)园林树木的物候现象

(四)气候因子

(五)土壤因子

四、考核要求

(一)园林树木的生命周期

1.识记：生命周期的概念

2.理解：生命周期的过程与特点

(二)园林树木的年周期

1.识记：年周期的概念

2.理解：年周期的变化

(三)园林树木的物候观测

1.识记：物候的概念

2.理解：主要物候期及其特点

(四)温度因子

1.识记：温度因子的特点

2.理解：温度对园林树木的影响

(五)水分因子

1.理解：园林树木对水分因子的适应性

(六)光照因子

1.理解：园林树木对光照因子的适应性

(七)空气因子

1.识记：空气因子的特点

2.理解：园林树木对空气因子的抗性

(八)土壤因子

1.识记：土壤因子的特点

2.理解：园林树木对土壤因子的适应性。

第三章 园林树木的观赏特性

一、学习目的和要求

学习本章，要了解园林树木的美化作用，及园林树木的形态美、色彩美和意境美。

二、课程内容

第一节 园林树木的树形及其观赏特性

第二节 园林树木的叶及其观赏特性

第三节 园林树木的花及其观赏特性

第四节 园林树木的果及其观赏特性

第五节 园林树木的枝干及其观赏特性

第六节 园林树木的意境美

三、考核知识点

(一) 园林树木的树形

(二) 园林树木叶的形态与色彩

(三) 园林树木花的花相、色彩、气味

(四) 园林树木果的形态与色彩

(五) 园林树木树干、树皮与枝条的形态与色彩

(六) 园林树木的意境美

四、考核要求

(一) 园林树木的树形

1.识记：园林树木的常见树形

(二) 园林树木叶的形态与色彩

1.识记：园林树木的主要叶型

2.理解：(1)叶色分类;(2)春色叶、秋色叶树种特点

3.应用：结合理论列举色叶树种及其特点

(三) 园林树木花的花相、色彩、气味

1.识记：园林树木的花相的类型

2.理解：(1)花色系列;(2)花的气味

3.应用：结合理论列举不同花色的树种及其特点

(四) 园林树木果实的形态与色彩

1.理解：园林树木不同果色、果形特点

2.应用：结合理论列举不同果色的树种及其特点

(五) 园林树木的树干、树皮与枝条的形态与色彩

1.识记：园林树木树干、树皮与枝条的形态与色彩

(六) 园林树木的意境美

1.理解：园林树木的意境美。

第四章 园林树木的防护功能和生产功能

一、学习目的和要求

学习本章，要了解园林树木的在保护和改善环境方面的具体功能;了解园林树木的生产功能。

二、课程内容

第一节 园林树木改善环境的功能

(一)调节空气质量。包括：维持二氧化碳和氧气的平衡;减少有害气体;滞尘;杀菌

(二)调节温度

(三)提高空气湿度

(四)调节光照

(五)减弱噪声

第二节 园林树木保护环境的功能

(一)涵养水源，保护水土

(二)防风固沙

(三)其它防护功能

(四)环境监测

第三节 园林树木的生产功能

三、考核知识点

(一)园林树木的改善环境功能

(二)园林树木的保护环境功能

(三)园林树木的生产功能

四、考核要求

(一)园林树木的改善环境功能

1.识记：园林树木改善环境功能

(二)园林树木的保护环境功能

1.识记：园林树木保护环境功能

(三)园林树木的生产功能

1.识记：园林树木的生产功能

2.应用：结合理论列举园林树木的主要生产功能。

第五章 园林树木的配植

一、学习目的和要求

学习本章，要了解与掌握园林树木配植的原则和形式;体会园林树木配植的效果。

二、课程内容

第一节 园林树木配植的原则

(一)满足功能要求的原则

(二)种间关系处理原则

(三)适用原则

(四)美观原则

(五)多样性原则

第二节 园林树木配植的形式

(一)规则式配植

(二)自然式配植

三、考核知识点

(一)园林树木配植的原则

(二)园林树木配植的形式

四、考核要求

(一)园林树木配植的原则

1.识记：(1)生物学特性的概念;(2)生态学特性的涵义。

2.理解：园林树木配植的原则

3.应用：结合实际列举各个树种在不同季相的搭配

(二)园林树木配植的形式

1.识记：中心植、对植、列植、丛植、群植、林植的涵义

2.理解：(1)规则式配植的形式;(2)自然式配植的形式

3.应用：园林树木配植形式的实际应用。

第六章 园林树木的选择与应用

一、学习目的和要求

学习本章，要了解与掌握各类园林树木的涵义、选择要求与应用特点;体会园林树木的应用方式。

二、课程内容

第一节 行道树的选择与应用

第二节 庭荫树的选择与应用

第三节 孤植树的选择与应用

第四节 绿篱树的选择与应用

第五节 垂直绿化树的选择与应用

第六节 木本地被树的选择与应用

三、考核知识点

(一) 行道树的涵义、选择要求与应用特点

(二) 庭荫树的涵义、选择要求与应用特点

(三) 孤植树的涵义、选择要求与应用特点

(四) 绿篱树的涵义、选择要求与应用特点

(五) 垂直绿化树的涵义、选择要求与应用特点

(六) 木本地被树的涵义、选择要求与应用特点

四、考核要求

(一) 行道树的选择与应用

1.识记：行道树的概念

2.理解：(1)行道树的选择要求;(2)行道树的应用特点

(二) 庭荫树的选择与应用

1.识记：庭荫树的概念。

2.理解：(1)庭荫树的选择要求;(2)庭荫树的应用特点

(三) 孤植树的选择与应用

1.识记：孤植树的概念

2.理解：(1)孤植树的选择要求;(2)孤植树的应用特点

(四) 绿篱树的选择与应用

1.识记：绿篱树的概念

2.理解：(1)绿篱树的选择要求;(2)绿篱树的应用特点

(五) 垂直绿化树的选择与应用

1.识记：垂直绿化树的概念

2.理解：(1)垂直绿化树的选择要求;(2)垂直绿化树的应用特点

(六) 木本地被树的选择与应用

1.识记：木本地被树的概念

2.理解：(1)木本地被树的选择要求;(2)木本地被树的应用特点。

第七章 园林树种的调查与规划

一、学习目的和要求

学习本章，要了解与掌握园林树种调查的目的与内容，结果呈现的方式;了解与掌握园林树种规划的原则与内容。

二、课程内容

第一节 园林树种的调查

(一) 调查的目的

(二) 调查的内容

(1) 自然条件调查

(2) 绿化情况调查

(3) 园林树种调查

(三) 调查结果呈现

第二节 园林树种的规划

(一) 规划的原则

(1) 符合自然植被分布规律的原则

(2) 适地适树原则

(3) 物种多样性原则

(4) 近期和远期相结合原则

(二) 规划的内容

(1) 树种比例关系确定

(2) 基调树种确定

(3) 骨干树种确定

三、考核知识点

(一) 园林树种的调查

(1) 调查目的

(2) 调查内容

(3) 调查结果呈现

(二) 园林树种的规划

(1) 规划的原则

(2) 规划的内容

四、考核要求

(一) 园林树种的调查

1.识记：调查的目的与内容

2.理解：调查结果呈现的内容与方式

(二) 园林树种的规划

1.识记：规划的基本原则

2.理解：规划的具体内容与方法

3.应用：熟悉应用理论知识进行园林树种的调查与规划。

各 论

一、学习目的和要求

各论部分是在对总论部分基本知识、基本理论进行概述的基础上，对本地区城市园林绿化中常用园林树种进行详细描述和介绍。学习该部分，要了解和掌握各个具体树种的主要形态特征、分布、生态生物学特性、栽培繁殖的要点、观赏特性及园林用途等。领会并掌握不同科、属及相近或相似种之间的形态上的识别要点。了解和掌握不同树种的观赏特点及其在园林绿化中的具体应用方式等。

二、课程内容

第一部分 裸子植物

(一)苏铁科

1.苏铁

(二)银杏科

1.银杏

(三)南洋杉科

1.南洋杉

(四)松科

1.日本冷杉 2.金钱松 3.雪松 4.日本五针松 5.白皮松 6.黑松 7.湿地松

(五)杉科

1.杉木 2.柳杉 3.北美红杉 4.池杉 5.落羽杉 5.水杉

(六)柏科

1.北美香柏 2.侧柏 3.日本花柏 4.日本扁柏 5.柏木 6.福建柏 7.圆柏 8.刺柏

(七)罗汉松科

1.罗汉松 2.竹柏

(八)红豆杉科

1.南方红豆杉 2.榧树

第二部分 被子植物

(一)木兰科

1.木莲 2.白玉兰 3.紫玉兰 4.二乔玉兰 5.广玉兰 6.含笑 7.乐昌含笑 8.鹅掌楸

(二)蜡梅科

1.蜡梅 2.夏蜡梅

(三)樟科

1.香樟 2.浙江桂 3.紫楠 4.红楠 5.檫木 6.月桂

(四) 八角科

1.莽草

(五)五味子科

1.南五味子

(六)毛茛科

1.铁线莲

(七)小檗科

1.紫叶小檗 2.南天竹 3.十大功劳

(八)木通科

1.木通 2.大血藤

(九)连香树科

1.连香树

(十)悬铃木科

1.一球悬铃木 2.二球悬铃木 3.三球悬铃木

(十一)金缕梅科

1.枫香 2.檵木 3.红花檵木 4.蚊母树 5.金缕梅 6.蜡瓣花 7.阿丁枫

(十二)杜仲科

1.杜仲

(十三)榆科

1.白榆 2.榔榆 3.榉树 4.刺榆 5.朴树 6.珊瑚朴 7.糙叶树 8.青檀

(十四)桑科

1.桑树 2.构树 3.柘树 4.榕树 5.无花果 6.薜荔

(十五)胡桃科

1.核桃 2.山核桃 3.枫杨 4.化香

(十六)杨梅科

1.杨梅

(十七)壳斗科

1.板栗 2.苦槠 3.石栎 4.麻栎 5.青冈栎

(十八)桦木科

1.白桦 2.桤木

(十九)木麻黄科

1.木麻黄

(二十)紫茉莉科

1.叶子花

(二十一)芍药科

1.牡丹

(二十二)山茶科

1.山茶 2.茶梅 3.木荷 4.厚皮香 5.滨柃

(二十三)猕猴桃科

1.中华猕猴桃

(二十四)藤黄科

1.金丝桃 2.金丝梅

(二十五)杜英科

1.杜英 2.秃瓣杜英

(二十六)椴树科

1.南京椴 2.扁担杆

(二十七)梧桐科

1.梧桐

(二十八)木棉科

1.马拉巴栗

(二十九)锦葵科

1.木槿 2.扶桑 3.木芙蓉

(三十)大风子科

1.山桐子 2.柞木

(三十一)柽柳科

1.柽柳

(三十二)杨柳科

1.毛白杨 2.加拿大杨 3.垂柳 4.旱柳 5.杞柳 6.银芽柳

(三十三)海桐花科

1.海桐

(三十四)虎耳草科

1.山梅花 2.溲疏 3.绣球花

(三十五)蔷薇科

1.李叶绣线菊 2.珍珠绣线菊 3.粉花绣线菊 4.金山绣线菊 5.平枝栒子 6.火棘 7.山楂 8.枇杷 9.石楠 10.红叶石楠 11.贴梗海棠 12.倭海棠 13.木瓜 14.沙梨 15.西府海棠 16.垂丝海棠 17.野蔷薇 18.玫瑰 19.月季 20.木香花 21.棣棠 22.桃 23.杏 24.梅 25.李 26.紫叶李 27.樱桃 28.山樱花 29.日本晚樱 30.日本樱花 31.郁李

(三十六)豆科

1.合欢 2.银荆 3.紫荆 4.皂荚 5.云实 6.槐树 7.刺槐 8.红豆树 9.刺桐 10.黄檀 11.紫穗槐 12.马棘 13.胡枝子 14.锦鸡儿 15.紫藤 16.葛藤 17.常春油麻藤 18.网络崖豆藤

(三十七)胡颓子科

1.胡颓子 2.羊奶子

(三十八)千屈菜科

1.紫薇 2.萼距花

(三十九)瑞香科

1.结香 2.瑞香

(四十)桃金娘科

1.大叶桉 2.红千层 3.白千层 4.赤楠

(四十一)石榴科

1.石榴

(四十二)蓝果树科

1.喜树 2.珙桐

(四十三)山茱萸科

1.山茱萸 2.红瑞木 3.秀丽四照花 4.洒金东瀛珊瑚

(四十四)卫矛科

1.冬青卫矛 2.扶芳藤 3.卫矛

(四十五)冬青科

1.枸骨冬青 2.冬青 3.龟甲冬青 4.大叶冬青

(四十六)黄杨科

1.黄杨 2.雀舌黄杨

(四十七)大戟科

1.重阳木 2.乌桕 3.山麻杆 4.红背桂 5.变叶木 6.一品红

(四十八)鼠李科

1.枣树 2.枳椇 3.雀梅藤 4.铜钱树

(四十九)葡萄科

1.葡萄 2.爬山虎 3.五叶地锦

(五十)省沽油科

1.野鸦椿 2.银鹊树

(五十一)无患子科

1.黄山栾树 2.无患子

(五十二)七叶树科

1.七叶树

(五十三)槭树科

1.五角枫 2.三角枫 3.秀丽槭 4.鸡爪槭 5.红枫 6.羽毛枫 7.复叶槭

(五十四)漆树科

1.黄连木 2.黄栌 3.盐肤木 4.南酸枣

(五十五)苦木科

1.臭椿

(五十六)楝科

1.楝树 2.香椿 3.米兰

(五十七)芸香科

1.九里香 2.花椒 3.黄檗 4.金橘 5.枸桔 6.香圆 7.酸橙 8.佛手 9.柑桔

(五十八)五加科

1.常春藤 2.刺楸 3.八角金盘 4.五加 5.鹅掌柴 6.幌伞枫

(五十九)杜鹃花科

1.杜鹃 2.毛杜鹃 3.马醉木 4.日本越桔

(六十)柿树科

1.柿树 2.老鸦柿

(六十一)野茉莉科

1.栓叶安息香 2.秤锤树

(六十二)山矾科

1.白檀 2.山矾 3.棱角山矾

(六十三)紫金牛科

1.紫金牛 2.朱砂根

(六十四)夹竹桃科

1.络石 2.夹竹桃

(六十五)萝藦科

1.杠柳

(六十六)茄科

1.枸杞 2.大花曼陀罗

(六十七)紫草科

1.厚壳树 2.福建茶

(六十八)马鞭草科

1.马缨丹 2.假连翘 3.海州常山 4.牡荆 5.白棠子树

(六十九)马钱科

1.大花醉鱼草 2.大叶醉鱼草

(七十)木犀科

1.雪柳 2.白蜡树 3.金钟花 4.连翘 5.紫丁香 6.流苏树 7.桂花 8.油橄榄 9.女贞 10.小蜡 11.金森女贞 12.金叶女贞 13.云南黄馨 14.茉莉花 15.迎春花 16.探春花

(七十一)玄参科

1.泡桐 2.毛泡桐

(七十二)紫葳科

1.梓树 2.楸树 3.凌霄 4.硬骨凌霄 5.菜豆树

(七十三)茜草科

1.栀子花 2.龙船花 3.六月雪 4.玉叶金花

(七十四)忍冬科

1.锦带花 2.海仙花 3.猬实 4.忍冬 5.金银木 6.大花六道木 7.糯米条 8.木绣球 9.琼花 10.雪球荚蒾 11.珊瑚树 12.接骨木

(七十五)棕榈科

1.棕榈 2.棕竹 3.散尾葵 4.丝葵 5.加拿利海枣 6.弓葵

(七十六)禾本科

1.毛竹 2.紫竹 3.斑竹 4.金镶玉竹 5.方竹 6.菲白竹 7.鹅毛竹 8.佛肚竹 9.孝顺竹

(七十七)百合科

1.凤尾兰 2.丝兰

三、考核知识点

(一)裸子植物与被子植物的主要特征

(二)重点科、属的主要特征

(三)上述各科中每个树种的形态特征、生态生物学特性、观赏特性及园林用途

四、考核要求

(一)裸子植物与被子植物的主要特征

1.识记：裸子植物与被子植物的主要特征

(二)重点科、属的主要特征

1.识记：银杏科、松科、杉科、柏科、杨柳科、壳斗科、榆科、桑科、木兰科、樟科、虎耳草科、金缕梅科、蔷薇科、豆科、大戟科、芸香科、冬青科、漆树科、槭树科、锦葵科、山茶科、五加科、木犀科、夹竹桃科、马鞭草科、茜草科、忍冬科、棕榈科、禾本科等;杨属、柳属、木兰属、含笑属、山茶属等的主要特征

2.理解：(1)不同科、属之间的形态上的区别要点

(三)上述各科中每个树种的形态特征、生态生物学特性、观赏特性及园林用途

1.识记：(1)每个树种的主要形态特征;(2)每个树种的主要生态生物学特性;(3)每个树种的主要观赏特性及园林用途

2.理解：(1)相近或相似种之间的形态上的区别要点;(2)不同树种的观赏特点;(3)园林树种在园林绿化中的具体应用。

Ⅲ、题型举例(考试大纲中题型举例仅作参考，实际命题时不受此限)

(一)单项选这题(在下列四个备选答案中选择一个正确答案，并将其填入括号内)2分*15题=30分

1.金丝桃的花是( C )

A.紫色 B.白色 C.黄色 D.绿色

(二)多项选择题(在备选答案中有二至五个是正确的，将其选出并将其写在括号内，错选或漏选均不给分)2分*5题=10分

1.常绿乔木树种有( BC )

A.金钱松 B.雪松 C.侧柏 D.水杉

(三)填空题 1分*8空=8分

1.植物与__山石__、__水系__、__建筑__构成园林四要素。

(四)名词解释 3分*5题=15分

1.花相：将花或花序着生在树冠上的整体表现形貌称为花相。

(五)比较题 6分*2题=12分

1.迎春花与云南黄馨

(六)简答题 5分*3题=15分

1.行道树类对树种选择有何要求?并列举本地区10种行道树(要求每个科限于1种，5种常绿树种，5种落叶树种)

行道树要求选择树冠庞大，树荫浓密，发芽早、落叶迟而且落叶延续期短，叶、花、果不污染街道等环境，干性强，耐修剪，干皮耐暴晒，不易发生根蘖，深根性，寿命长，病虫害少，具有对种种不良环境抗性强的树种。列举从略。

(七)论述题 10分*1题=10分

1.结合实际列举在浙江地区常见的五种木犀科中适合作绿篱的树种，并简述其特点?

① 连翘：落叶灌木;枝条拱曲，金华满枝，是优良的早春观花木。可列植为花篱、花境。

② 金钟花：落叶灌木;枝条拱曲，金华满枝，是优良的早春观花木。可列植为花篱、花境。

③ 金森女贞：常绿灌木或小乔木;对二氧化硫、氯气、氟化氢、氯化氢、二氧化碳等有毒气体抗性强，园林中主要作绿篱栽植。

④ 金叶女贞：半常绿小灌木;对二氧化硫和氯气有抗性，枝叶茂密，耐修剪，宜栽培成矮绿篱。

⑤ 小蜡：半常绿灌木或小乔木;抗二氧化硫等多种有害气体，耐修剪;江南常作绿篱。

Ⅳ、有关说明与实施要求

为了使本大纲的规定在个人自学、社会助学及考试命题中得到贯彻和落实，现对有关问题作出说明，并提出具体实施要求。

一、关于考核目标的说明

为使考核内容具体化和考核要求标准化，本大纲在列出课程内容的基础上，对各章规定了考核目标，包括考核知识点和考核要求。明确考核目标，能够使自学应考者进一步明确考核内容和要求，更有目的地系统学习教材;使社会助学者能够更全面、更有针对性地分层进行辅导;使考试命题能够更加明确命题范围，更加准确地安排试题的知识能力层次和难易度。

本大纲的考核目标，按识记、理解和简单应用、综合应用四个层次规定所应达到的能力层次要求。各能力层次的涵义标准如下：

识记：指对学过的材料的记忆和识别，是这些知识在头脑中的再现，是最低的学习水平。其记忆范围可以是考试大纲和指定教材中规定的概念、具体的事实、基本原理、原则、基本结论等。

理解：指初步掌握材料的由来，能抓住有关概念、原理、原则、结论等的主要特征;正确理解概念、原理等之间的区别和联系;鉴别不同情况下概念原理等的不同表述方法，或能用另一种表达方式解释有关概念和原理等。

应用：指能用学习过的知识分析解决问题，包括对考试大纲内容的全面掌握，对知识间联系的深刻理解，对理论有深入的论述或能用理论分析和解决实际问题等，可表现为用某一具体原理说明一个实际问题，或用一个实际问题论证一具体的原理、原则，或应用所学知识达到融会贯通的水平。

二、自学方法指导

1.认真阅读与钻研大纲与教材。自学应考者应根据本大纲规定的课程内容和考核目标，认真学习《园林树木学》教材，全面系统地掌握教材所阐述的基本原理、基本概念和基本知识。本课程系统性强，实践性强，涉及内容较多，知识范围较广泛，各章分别阐明不同的问题，又有密切的内在联系。自学应考者应深入学习各章的内容，掌握基本原理，理解基本概念和基本知识的内涵。同时，要注意各章之间的相互关联，注意加强平时绿地中应用的树种特征的识别和应用的记忆与掌握。

2.系统学习和重点深入相结合。自学应考者应在全面系统学习教材的基础上，对重点章节进行深入的学习，掌握对学习园林树木学理论具有关键意义的重要知识和概念，以便更好地把握本课程的全部内容。应注意的是，切忌在没有全面系统地学习教材的情况下，单纯孤立地去抓重点，背词句，甚至猜题押题，那样是不可能取得好的学习效果的。

3.重视理论联系实际。园林树木学作为一门实践性较强的应用学科，在学习时应把课程内容学习同实际应用结合起来，特别要重视一些选育出来的新品种，树木造景应用的新形式和效果，来深入研究、加深理解，提高分析问题、解决问题的能力。

4.保证必要的学习时间。自学者应根据本课程的特点和自身的实际情况，合理安排自学时间。

三、对社会助学者的要求

1.社会助学者应明确本课程的性质与设置要求，根据本大纲规定的课程内容和考核目标，把握指定教材的基本内容，对自学应考者进行切实有效的辅导，引导他们掌握正确的学习方法，防止自学中的各种偏向，体现社会助学的正确导向。

2.要正确处理基本原理、基本概念和基本知识同应用能力的关系，努力引导自学应考者将基础理论知识转化为认识、分析和解决实际问题的能力。

3.要正确处理重点和一般的关系。本课程的理论性与实践性均较强，内容广泛;自学考试命题的题型多样、覆盖面广。社会助学者应根据这门课程和考试命题的特点，指导自学应考者全面系统地学习教材，掌握全部课程内容和考核目标。在全面辅导的基础上，突出重点章节和重点问题，把重点辅导和兼顾一般有机地结合起来。

四、关于命题考试的若干要求

1.本课程的命题考试，应根据本大纲规定的课程内容和考核目标，来确定考试范围和考核要求，不要任意扩大或缩小考试范围，提高或降低考核要求。考试命题要覆盖本大纲的绪论、总论及各论三部分的内容，并适当突出重点章节，体现本课程的基本内容。

2.试卷对能力层次的要求应结构合理。对不同能力层次要求的分数比例，一般为：识记25%，领会45%，应用30%。

3.要合理安排试卷的难度结构。试题的难度分为易、较易、较难、难四等。每份试卷中，四种难易度试题的分数比例——般以2：3：3：2为宜。试题的难易度与能力层次不同，在各个能力层次中，都可有难易度不同的试题。

4.本课程考试试卷的题型，一般有：名词解释、单项选择题、多项选择题、填空题、区别比较题、简答题、论述题等，各种题型的具体样式可参见本大纲附录。

5.本课程考试时间为150分钟，试题量应以中等水平的自学应考者在规定时间内答完全部试题为度。