自考考前押题00383学前教育学复习资料(1)

2.学前教育的概念
（名词解释题、单选题）★★

广义：泛指一切形式、一切场合、有目的地对学前儿童产生影响的活动。

狭义：指机构教育，即学前教育专门机构中有目的、有计划地对学前儿童产生影响的活动，如托儿所、幼儿园的教育。

3.学前教育的核心
（单选题）★★

幼儿园教育是整个学前教育的核心。它通过有计划、有目的、有组织的教育和专业的水平促进幼儿身心全面的发展，它的权威性和优势是其他教育形式不能比拟的。

4.学前教育的特点
（选择题、简答题）
★★★

（1）基础性

①从教育体制的角度看，幼儿园教育是学制的最初环节。
②从人的角度来看，幼儿园教育的对象是3-6岁的幼儿，其身心发展最为迅速，本阶段的教育为儿童的一生成长奠定根基。

（2）福利性

主要表现为为家长解决了后顾之忧，解放女性劳动力。

（3）保教并重

由于学前教育的对象是尚未入学的儿童，身心发展还不健全，生活自理能力差，缺乏自我保护能力，故需要他人的精心照料，这也决定了学前教育不仅要注重教育还要注重保育工作。

5.保教结合原则的概念
（名词解释题）★★★

保教结合原则是我国学前教育中特有的一条原则，是指保教人员既要保养幼儿正常发育，健康成长，又要在知识、智力、品德上给以训练和教育。

6.学前教育的重要性
（简答题）
★★

（1）对于人的发展的价值

①学前教育对于人的社会性、人格品质发展有着重要的作用；

②学前教育对于人的认知发展有着重要的作用；

（2）学前教育对于教育事业发展的价值
学前教育可以通过帮助学前儿童做好上小学的准备工作，使儿童能顺利地适应小学的学习和生活。

（3）学前教育对于家庭的价值
随着人们越来越重视学前教育，学前教育质量更成为家长关注的核心，直接关系着家长能否放心地工作、安心地学习。

7.学前教育学的概念
（名词解释题）★

专门研究从出生至六岁儿童教育现象及其规律的科学。

8.夸美纽斯的教育著作
（选择题）★★

①《大教学论》——指出一切教学必须遵循自然的顺序；

②《世界图解》——第一本图文并茂的识字课本；

③《母育学校》——第一本学前期家庭教育的教育著作。

9.卢梭
（选择题）★★★

（1）著作：《爱弥儿》

（2）教育思想——自然主义教育观：
①首次论述了"发现法"；
②主张直观教学；
③提出"以儿童为本位"的教育观，即主张一切教育事宜均需要以儿童为中心。被誉为"儿童的发现者"。

10.欧文
（选择题）★★★

1816年创办了欧洲最早的学前教育机构——"性格形成新学园"

11.裴斯泰洛齐
（选择题）★

（1）教育著作

《林哈德与葛笃德》《葛笃德怎样教育他的子女》《母亲读物》

《数的直观教学》《天鹅之歌》等

（2）教育思想

实施爱的教育；实施劳动教育；
要使儿童的各种能力得到和谐的发展。

12.福禄贝尔
（选择题）★★★

（1）地位：被誉为"幼儿园之父"

（2）1837年，创立了一所幼儿学校，并命名为幼儿园。该幼儿园为世界上第一所幼儿园。

（3）教育思想

①重视学前教育；

②倡导自由教育；

③系统地阐述了游戏、作业的价值。首次承认游戏的重要价值。

作业是用幼儿借"恩物"玩耍而完成的任务，是一种玩中学的体现。

④创制了一套玩具"恩物"

13.恩物的概念
（名词解释题）★★★

福禄贝尔为儿童设计的一套玩具操作材料，是根据自然界的法则、性质、形状等用简易明白的物体制成的，作为人类了解自然、认识自然的初步训练。

14.杜威
（选择题）★★★

（1）教育著作

《儿童与课程》《我的教育信条》《民主主义与教育》《经验与教育》《我们怎样思维》《明日之学校》等

（2）教育思想

①"教育即生长"：教育不是强迫儿童去吸收外面的东西，而是要使人类与生俱来的能力得以生长。
②"教育即生活"：教育不可脱离环境，学校不能脱离眼前的生活，应把学校改造成简化、净化的雏形社会，学校的课程也应着眼于儿童现在的生活经验。
③"教育即经验的不断改造"：通过儿童活动区体验一切和获得各种直接经验的过程。

（3）"新三中心"：经验为中心；儿童为中心；活动为中心。

（4）做中学

15.儿童之家的创办者
（选择题）★

蒙台梭利，被誉为"20世纪的幼儿园教育改革家"

16.蒙台梭利的教育思想
（选择题）★★

（1）吸引力的心智——儿童发展的内在动力
蒙台梭利认为，婴儿出生后就像一块磁铁一样，不断地吸收来自外界的刺激，从中获得感知和发展。

（2）敏感期
人某方面发展最为迅速且短暂的时期。如，语言发展最为迅速的时期为0-5岁。
（3）有准备的环境
儿童在6岁前从环境中吸收所有的东西，所以环境对儿童的发展起重要的作用，尤其是教师有准备的环境。（一方面是指充满爱与快乐的心理环境；另一方面是指经过教师组织与安排的物质环境，这个环境里有各种可供儿童操作使用的材料和教具）

17.蒙台梭利课程方案的主要内容
（简答题）★★★

（1）感官教育
包括听觉、视觉、触觉、味觉和嗅觉训练
（2）数学教育
包括数数、数字练习、用书写符号表示数、数的记忆练习、从1-20的加减乘除法、10以上的算术运算等。
（3）科学文化教育

包括天文与地质、地理与历史、植物与动物及人类艺术等。
（4）语言教育
①听说的教育；
②写的教育（包括书写的预备与书写的练习）；
③读的教育（包括阅读练习与语言常识）
（5）日常生活教育
①儿童的自我服务。如，穿脱衣服、刷牙、洗脸等；
②儿童初步的动作练习。如，坐、走、站等；
③管理家务的工作。如，扫地、拖地板、擦桌子、整理房间等。

18.班杜拉
（选择题）★★

（1）强调个人和环境因素对学习的影响；

（2）儿童通过直接体验和观察产生学习；

19.最近发展区的概念
（名词解释题）★★★

前苏联教育家维果斯基认为儿童的发展有两种水平，一是现有的发展水平，二是在有指导的情况下借助成人的帮助可以达到的解决问题的水平。这两者的差距就是"最近发展区"。

20.瑞吉欧教育模式的特点

（简答题）★★

（1）社会支持与父母参与；

（2）学校的民主管理与合作；

（3）弹性课程与探究式学习；

（4）多种多样的教学手段，如动作、手势、姿态、表情、绘画等；

（5）合作学习与反思实践；

（6）开放的教学环境。

21.陶行知提出的教学方法（选择题）★★

教学做合一，强调做是中心。

22.陶行知提出的"六大解放"
（简答题）★★

为解放孩子的创造力，陶行知提出"六大解放"：

（1）解放头脑——让儿童去想；
（2）解放双手——让儿童去做；

（3）解放眼睛——让儿童去观察；
（4）解放嘴巴——让儿童去表达；

（5）解放空间——让儿童走出学校；
（6）解放时间——儿童做自己时间支配的主人。