浙江自考大纲：07899园林建筑设计考试大纲

浙江自考大纲：07899园林建筑设计考试大纲已经公布，本大纲主要讲解了07899园林建筑设计自考用书、章节知识点、考试题型等相关信息，详情见下文：

(根据浙江考试院通知：考试大纲中题型举例仅作参考，实际命题时不受此限)

自学用书：《园林建筑设计》，成玉宁主编，中国农业出版社2009年第一版

浙江自考大纲：07899园林建筑设计考试大纲

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一、课程性质与设置目的要求

《园林建筑设计》是浙江省高等教育自学考试园林专业本、专科段必修的专业核心课，是培养和检验自学应考者的园林建筑基本理论知识和应用能力而设置的一门课程。

《园林建筑设计》是园林学科的重要组成部分。它的研究对象是在城乡园林绿地、风景名胜区等地应用的各类园林建筑。园林建筑属于小型公共建筑，既具有普通建筑的特点，又具有鲜明的园林建筑个性，其研究内容是园林建筑的特点、类型、设计方法、结构选型和设计表达等。园林建筑设计属于应用科学范畴，是为园林建设服务的，具有实践性强的特点。在课程的学习、领会、命题和考试中，都要充分体现本课程的这一性质和特点。

本课程的学习目的：使自学者比较全面系统地掌握园林建筑的基本理论、基本知识和基本技法;了解和掌握园林建筑的类型、园林建筑设计的方法与技巧、结构选型;学会熟练地分析研究基地环境的方法;学习和掌握入口建筑、休憩建筑、服务建筑、餐饮建筑、展陈建筑的功能、特点、设计要点等。

学习园林建筑设计，应具备设计初步、建筑制图等方面的基础知识和制图能力，具备一定的分析、评价和研究能力。同时，学习这门课程，应重在加强理解和熟记，把握自学考试大纲和教材的基本内容，掌握这门课程的基本知识，熟记各类园林建筑的特点和设计要点。在学习方法上要注意理论联系实际，多作观察记录，勤思考，多作分析、比较和归纳工作，并应善于抓住要点，坚持这种学习方法定会有较大的收获。

二、考核内容与目标

第一章 园林建筑设计总论

一、学习目的和要求

通过本章学习，掌握园林建筑的内涵和特点，理解景观环境与园林建筑设计的关系，掌握园林建筑的基本类型，熟悉园林建筑的设计过程，掌握园林建筑设计的基本方法和技巧，学会场地分析的基本方法;了解常见的建筑结构类型，了解园林建筑设计思维与表达的特点;熟悉我国古代具有代表性的建筑专著，掌握我国传统园林建筑的类型及功能。

二、考核知识点

(一)景观与园林建筑设计

(二)园林建筑设计的方法与技巧

(三)结构选型与园林建筑设计

(四)设计思维与表达

(五)园林建筑发展与创新

三、考核要求

(一)景观与园林建筑设计

1.识记：(1)园林建筑的作用;(2)园林建筑设计的基本思路;(3)园林建筑设计需要满足的三种基本需求;(4)园林建筑的类型;(5)建筑设计的三个阶段。

2.理解：(1)景观环境与园林建筑设计的关系;(2)物质景观环境(硬环境)和社会文化环境(软环境);(3)景观环境中的建筑设计应着重处理好的基本关系。

(二)园林建筑设计的方法与技巧

1.识记：(1)增强建筑质感的方法;(2)建筑的节奏与韵律;(3)建筑的比例与尺度;(4)建筑的对比与统一。

2.理解：(1)选址的重要性;(2)交通与流线;(3)使用者行为与心理;(4)功能与结构对建筑平面构成的影响;(5)建筑形体与空间的关系;(6)建筑形体与环境的关系。

3.应用：(1)学会场地分析的基本方法;(2)展陈建筑流线设计的两种方式;(3)学会建筑形体与空间的融合方式。

(三)结构选型与园林建筑设计

1.识记：(1)钢筋混凝土框架结构的定义;(2)钢筋混凝土框架结构的优点;(3)混合结构的定义及常见类型;(4)木结构建筑的特点;(5)钢结构建筑的优点;(6)膜结构建筑形式的分类。

2.理解：(1)结构选型对建筑设计的重要性;(2)结构形式与建筑功能及造型的关系。

(四)设计思维与表达

1.识记：(1)与园林建筑造型和形象的创作设计相关的因素。

2.理解：(1)建筑设计思维的交互性和同步性;(2)园林建筑设计具有理性与感性交织的特点。

(五)园林建筑发展与创新

1.识记：(1)我国古代代表性建筑专著;(2)我国传统园林建筑的类型及功能。

2.理解：(1)民族风格园林建筑的发展与创新。

第二章 入口建筑

一、学习目的和要求

通过本章学习，熟悉入口建筑的作用和分类，掌握入口建筑的设计要求及方法，掌握入口建筑的布局要点，能够进行入口建筑及停车场、内外广场的设，掌握入口建筑本体设计的要点，了解入口附属建筑的设计要点。

二、考核知识点

(一)入口建筑的作用和分类

(二)入口建筑的设计要求及方法

(三)入口建筑的布局

(四)入口建筑本体设计

(五)入口附属建筑设计

三、考核要求

(一)入口建筑的作用和分类

1.识记：(1)入口建筑的作用;(2)入口建筑的分类。

(二)入口建筑的设计要求及方法

1.识记：(1)入口建筑的设计要求;(2)入口建筑空间的组合形式;(3)入口建筑无障碍设施设计要点。

2.理解：(1)交通的网络化连接在入口建筑设计中的重要性。

(三)入口建筑的布局

1.识记：(1)入口建筑选址的要点;(2)入口机动车停车场设计原则;(3)非机动车停放场设置的两种方式。

2.理解：(1)内序幕广场空间中的约束性空间和开敞性空间。

3.应用：(1)能够进行入口建筑外部集散广场空间设计;(2)入口建筑内序幕广场空间设计;(3)入口停车场设计。

(四)入口建筑本体设计

1.识记：(1)大、小出入口设计的形式;(2)大门出入口宽度设计参考值;(3)大门出入口立面设计的主要要素;(4)从传统建筑中汲取设计元素的出入口形式。

2.应用：(1)掌握公园大门出入口宽度设定的方法;(2)能够进行入口建筑设计。

(五)入口附属建筑设计

1.识记：(1)售票室的布局方式;(2)小型服务设施建筑的特征。

第三章 休憩建筑

一、学习目的和要求

通过本章学习，掌握休憩建筑的功能和特点，学会园林建筑与山势结合的设计手法、园林建筑与水体结合的方式，理解休憩建筑选址与布局的目的;熟悉传统风格独立亭的常见造型、传统风格的组合式亭及现代风格亭的形式，掌握亭的造型和体量确定的依据、亭榭的位置与造型，能够根据项目需要确定亭的选址和设计;熟悉廊的功能和形式，理解廊的造型与体量和环境的关系，能够根据环境条件，选择合适的廊的类型;熟悉楼、阁的形式特征，能够分析楼阁案例的优缺点。

二、考核知识点

(一)休憩建筑的功能和特点

(二)休憩建筑设计要点

(三)亭榭

(四)廊

(五)楼阁

三、考核要求

(一)休憩建筑的功能和特点

1.识记：(1)休憩建筑的功能;(2)休憩建筑的特点。

(二)休憩建筑设计要点

1.识记：(1)建筑与山势结合的设计手法;(2)园林建筑与水体结合的方式。

2.理解：(1)休憩建筑选址与布局的目的;(2)园林建筑与植物的关系。

(三)亭榭

1.识记：(1)传统风格独立亭的常见造型;(2)传统风格的组合式亭;(3)现代风格亭的形式。

2.理解：(1)亭的造型和体量确定的依据;(2)榭的概念及其演变;(3)亭榭的位置与造型。

3.应用：(1)能够根据项目需要确定亭的选址和设计。

(四)廊

1.识记：(1)廊的功能;(2)从廊的横剖面看，廊的形式类型;(3)从廊的总体造型与地形、环境结合看，廊的类型。

2.理解：(1)廊的造型与体量如何适应环境。

3.应用：(1)能够根据环境条件，选择合适的廊的类型。

(五)楼阁

1.识记：(1)楼、阁的形式特征。

2.应用：(1)能够分析楼阁案例的优缺点。

第四章 服务小建筑

一、学习目的和要求

通过本章学习，掌握服务小建筑的定义和基本特征，熟悉服务小建筑的选址要点，了解影响服务小建筑设计的因素;了解影响游船码头选址的因素和选址要点，熟悉游船码头的功能及组成，能够进行游船码头的平面布局设计和立面造型设计;了解游览索道线路选址原则、索道站房的功能和选址原则;熟悉售货亭的功能、选址和售货方式，售货亭的功能、选址和售货方式;熟悉园厕的选址原则和设计要求，能够进行园厕的选址和方案设计。

二、考核知识点

(一)服务小建筑概述

(二)游船码头设计

(三)游览索道站设计

(四)售货亭设计

(五)园厕设计

三、考核要求

(一)服务小建筑概述

1.识记：(1)服务小建筑的定义和基本特征;(2)服务小建筑的选址要点;(3)影响服务小建筑设计的因素。

2.理解：(1)服务小建筑的环境设计;(2)服务对象因素对服务小建筑设计的影响。

(二)游船码头设计

1.识记：(1)影响游船码头选址的因素;(2)游船码头的选址要点;(3)游船码头的功能及组成;(4)管理区的功能及组成;(5)常见的泊船形式。

2.应用：(1)能够进行游船码头的平面布局设计;(2)能够进行游船码头的立面造型设计。

(三)游览索道站设计

1.识记：(1)游览索道线路选址原则;(2)索道站房的功能和选址原则;(3)索道站房建筑造型的基本原则。

(四)售货亭设计

1.识记：(1)售货亭的功能、选址和售货方式。

2.应用：(1)能够进行售货亭的选址和方案设计。

(五)园厕设计

1.识记：(1)园厕的选址原则;(2)园厕的设计要求。

2.应用：(1)能够进行园厕的选址和方案设计。

第五章 餐饮建筑

一、学习目的和要求

通过本章学习，要了解餐饮建筑与景观环境的关系，掌握餐饮建筑的选址要求、环境设计要求，熟悉餐饮建筑的布局方式和设计规范，能够进行餐饮建筑的选址和布局;熟悉餐饮建筑的功能构成、餐饮空间常用尺寸等，了解餐饮建筑各组成部分功能关系，了解客流流线和物流流线的基本顺序;理解餐饮建筑的空间布局的原理，了解餐饮建筑的空间布局与功能的关系，以及餐饮建筑的空间布局与建筑形体的关系。

二、考核知识点

(一)餐饮建筑与景观环境

(二)餐饮建筑的功能构成

(三)餐饮建筑的空间构成

三、考核要求

(一)餐饮建筑与景观环境

1.识记：(1)餐饮建筑的选址要求;(2)餐饮建筑的环境设计要求;(3)餐饮建筑的布局方式;(4)餐饮建筑的设计规范。

2.应用：(1)能够进行餐饮建筑的选址和布局。

(二)餐饮建筑的功能构成

1.识记：(1)餐饮建筑的功能构成;(2)餐饮空间常用尺寸;(3)厨房平面布局形式;(4)茶室建筑的基本组成。

2.理解：(1)餐饮建筑各组成部分功能关系;(2)餐饮建筑中客流流线和物流流线的基本顺序。

3.应用：(1)能够画出餐饮建筑功能关系图;(2)能够画出不同餐位形式。

(三)餐饮建筑的空间构成

1.理解：(1)餐饮建筑的空间布局的原理;(2)餐饮建筑的空间布局与功能的关系;(3)餐饮建筑的空间布局与建筑形体的关系。

第六章 展陈建筑

一、学习目的和要求

通过本章学习，要了解与掌握展陈建筑的主要种类、各类展陈建筑的设计要点;掌握展陈建筑的总体布局形式，熟悉展陈建筑的基本功能，理解并掌握展陈建筑的流线组织和空间组织;熟悉展陈建筑的采光要求和展示空间的基本要求，了解植物园温室的设计要点，了解盆景馆的分类布置方式，理解展陈建筑的结构特点、展陈建筑库房设计要求等技术设计要点。

二、考核知识点

(一)展陈建筑的主要种类

(二)展陈建筑的基地环境

(三)基本设计要点

(四)技术设计要点

三、考核要求

(一)展陈建筑的主要种类

1.识记：(1)展陈建筑的主要种类。

2.理解：(1)各类展陈建筑的设计要点。

(二)展陈建筑的基地环境

1.识记：(1)展陈建筑基地环境的基本要求。

2.理解：(1)展陈建筑与环境结合的手法。

(三)基本设计要点

1.识记：(1)展陈建筑的总体布局形式;(2)展陈建筑的基本功能;(3)展陈建筑中的观众流线与内部流线;(4)展陈建筑的空间设置要求。

2.理解：(1)展陈建筑的流线组织;(2)展陈建筑的空间组织。

(四)技术设计要点

1.识记：(1)展陈建筑的采光要求;(2)展示空间的基本要求;(3)植物园温室的设计要点;(4)盆景馆的分类布置方式。

2.理解：(1)展陈建筑的结构特点;(2)展陈建筑库房设计要求;(3)动物馆的类型、布局和造型。

Ⅲ、题型举例(考试大纲中题型举例仅作参考，实际命题时不受此限)

(一)单项选择题(在下列四个备选答案中选择一个正确答案，并将其填入括号内，错选、多选或未选均无分)2分×10题=20分

1.以下哪部著作被称为我国古代建筑百科全书?( B )

A.营造法原 B.营造法式 C.工程做法则例 D.营造则例

(二)多项选择题(在备选答案中有二至五个是正确的，将其选出并将其写在括号内，错选、多选、少选或未选均无分)2分×5题=10分

1.园林建筑具有(ABD )作用

A.点景 B.观景 C.防灾 D.组景 E.框景

(三)填空题 1分×20空=20分

1.园林建筑设计应当遵循从 环境 → 空间 → 建构 的基本思路。

(四)名词解释 3分×5题=15分

1.园林建筑的点景作用：即通过有意识地设置园林建筑引起游人对某一景观区域的关注。

(五)简答题 3-5分×3-5题=15分

1.入口建筑空间的组合形式有哪些?(3分)

开放性出入口空间、封闭性出入口空间、混合式出入口空间。

2.餐饮建筑的布局方式有哪些?(3分)

庭院式、展开式、集中式。

(六)论述题 10分×2题=20分

1.餐饮建筑的环境设计要求?

① 房间的总体布置要顺应餐饮活动的特点，导向明确，避免交叉;

② 在空间组合上灵活多变，将室内导出室外或把室外变成室内;

③ 声环境的巧妙运用;

④ 色彩与光环境的不同组合，使人产生不同的心理效应，餐饮空间内一般要求色彩淡雅，光线柔和而不灰暗;

⑤ 餐巾、餐具的材质、色彩、图案、造型等都要与室内装饰主调相协调，餐桌布置要适合各种不同要求、不同人数的组合系列，灵活布置;

⑥室内的绿化、水景要一如室外，点、线、面结合;

⑦借景与选景，餐厅内开设观景窗，借助室外自然及人工景观，加强室内气氛或巧造假窗以隐喻当地历史文化等。

Ⅳ、有关说明与实施要求

为了使本大纲的规定在个人自学、社会助学及考试命题中得到贯彻和落实，现对有关问题作出说明，并提出具体实施要求。

一、关于考核目标的说明

为使考核内容具体化和考核要求标准化，本大纲在列出课程内容的基础上，对各章规定了考核目标，包括考核知识点和考核要求。明确考核目标，能够使自学应考者进一步明确考核内容和要求，更有目的地系统学习教材;使社会助学者能够更全面、更有针对性地分层进行辅导;使考试命题能够更加明确命题范围，更加准确地安排试题的知识能力层次和难易度。

本大纲的考核目标，按识记、理解和应用三个层次规定所应达到的能力层次要求。各能力层次的涵义标准如下：

识记：指对学过的材料的记忆和识别，是这些知识在头脑中的再现，是最低的学习水平。其记忆范围可以是考试大纲和指定教材中规定的概念、具体的事实、基本原理、原则、基本结论等。

理解：指初步掌握材料的由来，能抓住有关概念、原理、原则、结论等的主要特征;正确理解概念、原理等之间的区别和联系;鉴别不同情况下概念原理等的不同表述方法，或能用另一种表达方式解释有关概念和原理等。

应用：指能用学习过的知识分析解决问题，包括对考试大纲内容的全面掌握，对知识间联系的深刻理解，对理论有深入的论述或能用理论分析和解决实际问题等，可表现为用某一具体原理说明一个实际问题，或用一个实际问题论证一具体的原理、原则，或应用所学知识达到融会贯通的水平。

二、自学方法指导

1.认真阅读与钻研大纲与教材。自学应考者应根据本大纲规定的课程内容和考核目标，认真学习《园林建筑设计》教材，全面系统地掌握教材所阐述的基本原理、基本概念和基本知识。本课程系统性强，实践性强，涉及内容较多，知识范围较广泛，各章分别阐明不同的问题，又有密切的内在联系。自学应考者应深入学习各章的内容，掌握基本原理，理解基本概念和基本知识的内涵。

2.系统学习和重点深入相结合。自学应考者应在全面系统学习教材的基础上，对重点章节进行深入的学习，掌握对学习《园林建筑设计》具有关键意义的重要知识和概念，以便更好地把握本课程的全部内容。应注意的是，切忌在没有全面系统地学习教材的情况下，单纯孤立地去抓重点，背词句，甚至猜题押题，那样是不可能取得好的学习效果的。

3.重视理论联系实际。《园林建筑设计》作为一门实践性较强的应用学科，在学习时应把课程内容学习同实际应用结合起来，特别要重视教材中列举的实际案例，结合理论来深入研究、加深理解，提高分析问题、解决问题的能力。

4.保证必要的学习时间。自学者应根据本课程的特点和自身的实际情况，合理安排自学时间。

三、对社会助学者的要求

1.社会助学者应明确本课程的性质与设置要求，根据本大纲规定的课程内容和考核目标，把握指定教材的基本内容，对自学应考者进行切实有效的辅导，引导他们掌握正确的学习方法，防止自学中的各种偏向，体现社会助学的正确导向。

2.要正确处理基本原理、基本概念和基本知识同应用能力的关系，努力引导自学应考者将基础理论知识转化为认识、分析和解决实际问题的能力。

3.要正确处理重点和一般的关系。本课程的理论性与实践性均较强，内容广泛;自学考试命题的题型多样、覆盖面广。社会助学者应根据这门课程和考试命题的特点，指导自学应考者全面系统地学习教材，掌握全部课程内容和考核目标。在全面辅导的基础上，突出重点章节和重点问题，把重点辅导和兼顾一般有机地结合起来。

四、关于命题考试的若干要求

1.本课程的命题考试，应根据本大纲规定的课程内容和考核目标，来确定考试范围和考核要求，不要任意扩大或缩小考试范围，提高或降低考核要求。考试命题要覆盖本大纲的总论及各论部分的内容，并适当突出重点章节，体现本课程的基本内容。

2.试卷对能力层次的要求应结构合理。对不同能力层次要求的分数比例，一般为：识记40%，理解35%，应用25%。

3.要合理安排试卷的难度结构。试题的难度分为容易、较易、较难、难四等。每份试卷中，四种难易度试题的分数比例——般以2：3：3：2为宜。试题的难易度与能力层次不同，在各个能力层次中，都可有难易度不同的试题。

4.本课程考试试卷的题型，一般有：单项选择题、多项选择题、填空题、名词解释、简答题、论述题等，各种题型的具体样式可参见本大纲附录。

5.本课程考试时间为150分钟，试题量应以中等水平的自学应考者在规定时间内答完全部试题为度。