04269人格心理学自考复习资料：人格心理学的建立（1）

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人格心理学的建立（1）

西方古代与近代思想史上有关人格心理学的思想与观点对于现代心理学家创立科学的人格心理学有重要的启发意义，但是，直接导致人格心理学产生还有重要的理论与方法上的来源。我们认为这些来源最主要有两个：一是心理测量运动，二是临床精神病学的发展。

1.心理测量运动

人格心理学并不是直接起源于正统的心理学，因为以冯特为代表的正统心理学只重视研究一般的、普遍性的心理规律，不考虑个别差异问题。西方科学上最早发现心理个别差异问题的不是心理学家，而是天文学家。人差方程式的发现不仅对天文学有重大的意义，而且为早期实验心理学提供了直接的研究课题，如反应实验与复合实验，更重要的是引起科学界对个别差异的重视。

心理学上最早探讨个别差异及其测量问题的是英国著名心理学家高尔顿。他受其表兄达尔文进化论的影响，对个别差异与心理遗传的问题进行了开创性的研究，并于1883年发表了其名著《人类才能及其发展的研究》,这本书标志着个体差异心理学及其心理测量运动的开始。高尔顿强调不同个体之间在能力上存在着重要的差异，这种差异主要来自于遗传，人能力上的差异是可以测量的。他发明了许多仪器来测量人的心理品质。他在《遗传的天才》一书中讲了他对977名历史名人能力的研究，强调了遗传的作用。他还提出了优生学，开创了用统计方法研究人的心理品质的先河匚他断言人的心理特征也像身体特征一样是常态分布的，发现了平均数和标准差、相关性等等。这些研究为心理测量学与统计学的发展奠定了基础。

卡特尔非常重视人个别差异的研究。他指出：“心理学除非建立在实验和测量的基础上，否则它就不能达到自然科学那样的明确与精密。”1890年他在一篇文章中创造了“心理测验”这个术语。发表了其名著《心理测验和测量》。卡特尔的工作对心理测量运动的发展起了很大的推动作用。

1905年比纳与西蒙编制了第一个可用于智力测验的量表。1908年与1911年，比纳与西蒙对该量表进行了二次修订，确立了智力测量的年龄量表，并将量表的年龄范围扩至成人，引起了世界各国的注意。第一次世界大战期间美国进行了大规模的挑选新兵的智力测验。20世纪二三十年代,心理测量从个别测验发展到团体测验，从智力测验发展到各种个性测验，从而形成了一个广泛的心理测验运动。心理测量学的发展促使人格心理学的研究从理论性的和定性的探索走向实验性的和定量化的研究。

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