00002邓小平理论概论自考复习重点(1)

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第一章当代中国的马克思主义

引言：在马克思主义中国化的路程中出现了两次飞跃，第一次是***思想，第二次就是***理论。它是当代中国的马克思主义。

一、内容提要与章节结构：

本章着重分析了***理论的形成和发展过程，强调***理论是马克思主义在中国发展的新阶段，说明了学习***理论的意义和方法。

本章分为四节：

第一节***理论形成的条件

――阐述了***理论是在时代主题转换和新技术革命浪潮兴起的历史条件下形成的，是在总结中国和其他国家社会主义建设经验教训的基础上形成和发展起来的，是在中国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中逐步形成和发展起来的。

第二节***理论的历史发展

――较详细地分析了***理论形成的三个阶段。

第三节***理论的历史地位和指导意义

――指出了马克思主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃和两大理论成果，即***思想和***理论。强调***理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段，以及***理论的主要内容和科学体系。

第四节学习***理论的意义和方法

――说明了***理论是党的指导思想和中华民族振兴的精神支柱;学习***理论的重要意义;掌握学习***理论的方法。

二、重难点分析：

1、***理论中国当代实际与时代特征相结合的产物，是中国当代的马克思主义;

***理论形成的环境条件：(时代背景+历史根据+现实依据)

①、国际环境——和平与发展的时代主题。

②、国内条件——改革和开放的成功经验。

***理论的时代特色：

(1)***理论的产生是时代发展的需要。第二次世界大战后，时代主题由战争与革命转变为和平与发展。尽管和平与发展这两大问题至今一个也没有解决，但世界要和平，国家要发展，生活要提高，已成为各国人民的普遍的要求。随着时代主题的转换，战后兴起的新技术革命浪潮，深刻地改革了当代经济社会生活和世界面貌。时代的变化要求马克思主义有新的发展。

(2)***站在时代的高度，敏锐地把握时代的变化，以新的思想、观点对之作出了马克思主义的科学分析，及时而正确地回应了时代主题转换带来的机遇和挑战，提出了一系列重大决策和理论，从而使***论形成和发展起来。

2、***理论的形成和发展过程，重要的几次大会和三个阶段的标志;

***理论形成的三个阶段：

①、提出命题阶段(1978年～1982年)标志是1982年12大中“建设有中国特色社会主义”命题的提出;

②、形成轮廓阶段(1982年～1987年)标志是1987年13大中对邓论12条的概括;

③、建立体系阶段(1987年～1997年)标志是1997年15大中正式启用“***理论”并作为指导思想写入党章。

形成过程中需注意的知识点：

(1)在1982年中共十二大上，***明确提出了“建设有中国特色的社会主义”这一基本命题。

(2)1987年党的十三大第一次提出了“建设有中国特色的社会主义理论”这一概念，并系统地概括了建设有中国特色社会主义理论的主要观点，构成了***理论的轮廓。

(3)1992年党的十四大使用了“***同志建设有中国特色社会主义理论”这一提法，以南方谈话为灵魂，对***理论的主要内容作了新的科学概括，使之形成比较完整的科学体系。

(4)***理论作为指导思想列入党章和宪法：1997年，中共十五大把“***理论”确定为党的指导思想并写入党章。

3、马克思主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃和两大理论成果;

①、第一次飞跃——***思想——马克思主义同中国第一次相结合——中国革命成功——农村包围城市——第一次革命——建立新中国

②、第二次飞跃——***理论——马克思主义同中国第二次相结合——中国改革成功——先农村后城市——第二次革命——建立富中国

4、***理论与马列主义、***思想的一脉相承性;

表现在四方面的一样：

政治立场(坚持社会主义)、基本原理(发展生产力)、思想方法(实事求是)、前进方向(实现共产主义)。

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