2019年00883学前特殊儿童教育自考模拟试题（四）

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2019年00883学前特殊儿童教育自考模拟试题（四）

一、单项选择题(本大题共27小题，每小题2分，共54分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.在发展的关键期给予特别的教育，可以利用大脑发育尚未完全定势的条件，帮助他们减轻障碍程度，获得机能的补偿性发展，体现了学前特殊儿童教育的()

A.直接效益B.社会效益

C.间接效益D.额外效益

2.与回归主流的教育安置不一致的方式是()

A.物理空间的回归主流教育B.社会交往活动的回归主流教育

C.教学的回归主流教育D.特殊儿童特别照顾的隔离式教育

3._________就可以有效地利用残余听力，是聋儿学习语言的物质基础。()

A.听觉训练B.发音练习

C.语言理解和掌握D.佩带助听器

4.下列哪一项不属于学前儿童生理发展障碍？()

A.智力障碍B.视觉障碍

C.听觉障碍D.病弱儿童

5.在我国智力残疾IQ值在_________的儿童可与美国的可教育型智力落后儿童相等比。()

A.50—75 B.35—55

C.20—40 D.20以下

6.智商是_________除以_________得到的商数再乘以100。()

A.智力年龄，生理年龄B.智力年龄，心理年龄

C.心理年龄，生理年龄D.心理年龄，实际年龄

7.1878年，_________对狼孩维克多的教育开创了智力落后儿童的教育历史。()

A.伊塔尔B.多兹C.劳伦兹D.赫布

8.说话急促不清，俗称口吃，属语言发展障碍中的()

A.构音异常B.发声异常

C.语言发展异常D.流畅度异常

9.矫治儿童的语言发展异常要从_________入手。()

A.改造生理器官（舌头、声带）B.纠正发音方法

C.改善语言环境D.儿童的全面发展

10._________是指由于儿童不正确的发音习惯或心理方面的原因引起的发声异常。()

A.构音异常B.器质性异常

C.语言发展异常D.非器质性异常

11._________被认为是最有效的矫正儿童不良行为的技术。()

A.行为管理治疗B.认知—行为治疗

C.心理治疗D.药物辅助治疗

12.孤独症儿童的最大问题是()

A.交流障碍B.社会化障碍

C.心理障碍D.刻板行为

13.对超常儿童的教育安置目前用的最多的教育形式是()

A.独立学习项目B.加强班

C.辅导教师项目D.资源教室

14.中国由陈帼眉主持编制的幼儿非智力个性特征测验由_________两部分构成，运用于4—6岁幼儿。()

A.语言测验和图形测验B.概念测验和联想测验

C.瑞文标准推理测验和韦氏智力测验D.问卷调查和心理测验

15._________超常儿童的典型特征表现在阅读和写作能力的优异。()

A.智力型B.语言型

C.艺术型D.创造型

16.吉尔福特在对天才儿童的研究中最具开创性的是他对_________的研究和成果。()

A.儿童创造力B.儿童智力测验

C.提出了IQ概念D.提出了智力三元理论

24.母亲忙于家务，女儿在哭叫，试图得到母亲的注意，几分钟后孩子停止哭叫并开始与布娃娃玩，这时母亲立即坐下来与女儿一起玩一小会，以后孩子就可能与布娃娃玩而不打搅母亲了，这是学前儿童行为矫正的_________方法的具体运用。()

A.正强化B.间歇强化

C.区别强化D.消退

25.同伴教学有_________和活动小组二种形式。()

A.配对关系B.亲子关系

C.师生关系D.朋友关系

26.普通学前教育机构与特殊学前教育机构之间或特殊学前教育机构内正常儿童班级与特殊儿童班级之间，定期开展共同活动的安置形态即为()

A.随班就读的安置形态B.设立中心的安置形态

C.对口活动的安置形态D.特别帮助个别学生的安置形态

27._________通常指智力发展正常，但在学校学习中有明显的学习困难或缺陷的儿童。()

A.学习困难B.智力落后

C.多动症儿童D.孤独症儿童

二、简答题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)

1.简述学前视觉障碍儿童教育的方法。

2.请说出教师对幼儿园语言障碍儿童进行诊断的基本步骤。

3.学前特殊儿童有哪几种类别？

4.简述行为矫正代币制疗法的程序和原则。

三、论述题(本大题共3小题，每小题7分，共21分)

1.试述一体化教育教学内容的组成部分。

2.如何为智力落后儿童制定个别教育计划？

3.学前孤独症儿童有哪些行为特征？该如何矫治？

四、应用题(本大题9分)

联系实际说说学前教育怎样进行对听觉障碍儿童的早期干预。

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