自考人格与社会心理学01424复习资料（5）

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第五章精神分析（重点）

心理地形说：Freud弗洛伊德将人的心理分成3个层面，意识、前意识和潜意识。意识是人们日常心理活动中唯一能直接触及的部分；前意识担负着一定的稽察作用；潜意识中蕴藏着人的欲望、本能冲动及其替代物。

Freud弗洛伊德：在《自我与本能》一书中，将人格分为3部分：本我（快乐原则）、自我（现实原则，协调本我和超我的关系卜超我（完美原则）。火生发展5阶段论”参照《发展与教育心理学》“心理发展5阶段论”。

防卫机制：为缓解焦虑，人会不自觉地采用一些减少焦虑的方式。（抵御外在刺激，维护康宁心理的手段）

①压抑，将力比多冲动排除到意识之外，神经症就是压抑的结果

②退行，以儿童的方式行动，避免成人角色所导致的焦虑③合理化/文饰作用，吃不到葡萄说葡萄酸

④投射，自己出轨辩解是小三勾引⑤反向作用，很想接近异性，却表现出回避或疏远

⑥转移，受了老公的气，却冲着孩子发火

⑦升华，将本能欲望以符合社会要求的高级形式表现出来，艺术/科学等创造性活动

Jung荣格：瑞士人，分析心理学的创立者，进一步把潜意识分为个人潜意识和集体潜意识。集体潜意识是整个人类进化史上所有人类经验的仓库（祖先的智慧）。认为心灵各个意识层面存在着自我、人格面具、阿尼玛和阿尼姆斯、阴影和真我等原型。

Adler阿德勒：奥地利人，创立个体心理学，著有《自卑与超越》一书。

生活风格：每个人在补偿自卑感的活动中形成的独特习惯或行为模式。阿德勒提出4种生活风格类型：控制型、索取型、回避型、社会型。

A.Freud安娜・弗洛伊德：著有《自我与防御机制》一书，对自我心理学和儿童精神分析的建立与发展做出了重要贡献。有严重的恋父情节，终生未嫁。

Erikson埃里克森：心理-社会性发展8阶段理论”参照《发展与教育心理学》。（超级重点）

Horney霍妮：强调童年时期，安全需要是最重要的。提出3种神经症倾向：顺从型、敌对型、退缩型。

Fromm弗洛姆：著有《爱的艺术》一书。区分了人的5种需要：①关联的需要；②超越的需要；③寻根的需要；④同一性的需要；⑤定向的需要。

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