自考地理教育学02105复习资料（4）

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1、地理教育学的研究对象：地理教育系统

2、地理教育学的研究任务：

(1)理论研究与实务研究、(2)教育研究与教学研究、(3)教导研究与学习研究、(4)内容研究与形式研究 、(5)常规研究与改革研究、(6)现状研究与发展研究

3、地理教育学的学科属性：(1)社会性、(2)边缘性、(3)概括性

4、地理教育学的学科地位：

(1)高师地理专业的专业主干学科

(2)普通教育学科的互补学科

(3)应用性理论学科

5、了解地理教育学的发展基础和研究方法

理论基础

(1.)以地理科学为理论基础(2).以教育科学为理论基础(3).以社会科学为理论基础

(4.)以行为科学为理论基础 (5.)以信息科学为理论基础

实践基础

(1).以学校地理实践为基础 (2.)以学校教育实践为基础

(3).以社会教育实践为基础 (4.)以高师教育实践为基础

第二章学校地理教育

1、学校地理教育概念：是由地理教师、学生、地理教材、地理教学环境等因素构成的教育系统。

2、学校地理教育的功能：(1)“三个面向”的教育功能、(2)可持续发展思想的教育功能”、(3)公民素质教育功能、(4)地方发展教育功能、(5)综合思维教育功能、(6)社会实践教育功能

3、学校地理教育的地位：(1)在素质教育中的地位;(2)在教育改革中的地位：(3)在乡土教育中的地位;(4)在社会教育中的地位;(5)在职业教育中的地位;(6)在产业教育中的地位

4、学校地理教育的特点：(1).空间性与区域性(2)科学性与人文性(3)综合性与生态性

(4)实践性与参与性(5)具体性与形象性(6)边缘性与多样性

5、学校地理教育的原则：功能充分发挥原则

2多因素综合考虑原则