自考小学艺术教育06230复习资料（7）

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21、苏联教育革新家舍吉宁的音乐教学实验无疑给了我们很大启示：把各种门类的艺术融合起来教给学生，首先启发他们对艺术的一般兴趣，不失为一条对所谓“艺术天分不高”的学生培养的好途径。100

22、提出艺术教学的融合原则的目的之一，就是要改变那种单调、机械的教学形式。105

23、在美国，中小学教育近年来出现了一种新的动向，既艺术教育向普通学科渗透。（艺术同广泛的文化领域都有着天然的密切联系）106

24、在遵循艺术教学的融合原则方面，应把注意力更多地投向课外、校外艺术活动以及整个社会文化大环境。105

25、奥尔夫教学法、达尔克罗兹教学法的形成并流传，是充分“研究了人”的结果。101

36、对学生进行艺术教育，首先要培养学生对艺术的兴趣

37、真正的艺术教育不同于其他教育的一个最鲜明的特点，与教育结果相比，其教育过程更能给人以快乐和享受

38、中小学艺术教学的融合原则指运用各种教育与艺术形式所能提供的手段与方法，在艺术教学过程中，充分融合其他艺术课程或者某一门课程的其他内容，有效提高艺术教学效益，拓宽学生的艺术视野与审美空间，全面提高学生艺术修养。

39、艺术教育的目的是提高学生的艺术审美能力

40、中小学艺术教学过程主要是一个教师启发和指导学生参与体验艺术的过程★★★★★★

41、前苏联音乐教育家卡巴列夫斯基说过，科学和艺术是人类精神文明的两大基础，为取得二者的平衡，需要进一步完善我们的学校教育，如果缺乏这种平衡，它就没有资格称为普通教育。★★★★★★

42、.艺术学习的途径主要不是模仿，而是自身的参与和体验★★★★★★