自考青少年心理卫生05618复习资料（3）

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个性从结构上分为3个系统：

个性动力系统。以积极性，选择性为特征。

个性表征系统。 体现在气质，性格，能力三方面。

个性调控系统。维持个性发展的稳定性和连续性，由自我意识构成。

个性的特征：1、个性的整体性。2、个性的稳定性和可变性。3、个性的独特性和共同性。4、个性的社会性和生物性。

个性特质理论（卡特尔16因素特质理论）1、乐群性。2、聪慧性。3 、稳定性。4、特强性。5、兴奋性。6、有恒性。7、敢为性。8、敏感性。9怀疑性。10、幻想性，11、世故性。12、忧虑性。13、激进性。14、独立性。15、自律性。16、紧强性。

个性的5因素模型：

开放性，具有想象，审美，情感丰富，求异，创造，只能等特质。

责任心。具有公正，条理，尽职，成就等特质。

外倾性。具有热情，果断，活跃，乐观等特质。

宜人性。具有信任，直率，利他，依从等特质。

神经质。表现出焦虑，敌对，压抑，自我意识，冲动等特质。

青少年个性的发展特点

气质：是不以活动目的和活动内容为转移的典型的稳定的心理活动的动力特征。表现在心理活动的速度，强度，灵活性和指向性等方面。

气质的类型：（巴甫洛夫依据神经活动的过程划分4个类型）

胆汁质：这种气质类型的人情绪体验强烈而迅速，思维灵活行动敏捷，但性情急噪，鲁莽冲动。

多血质：这类人情感丰富，外显不稳定，思维敏捷，活泼好动，但缺乏耐心和毅力，稳定性差，办事重情趣。

粘液质：这类人情绪平稳，不外漏，不易激动，考虑周密，自制力强，但是行动迟缓，主动性差。

抑郁质：这类人情绪体验深刻，细腻持久，易多愁善感，思维敏捷，想象里丰富，但不善交际，孤僻离群，对人对事易多虑，反应缓慢。

性格：指人对现实的态度和之相应的习惯化了的行为方式，是一种与社会有着密切关系的个性特征。

性格主要有4个方面的特征构成：态度特征，情绪特征，认知特征和意志特征。