A.是一种深受幼儿喜爱的趣味体育活动
B.目的是发展幼儿的高级运动能力
C.是以发展幼儿基本动作为主的体育活动
D.是幼儿园健康教育的重要方式
A.会不利于孩子智力的发展
B.有利于锻炼幼儿机体,发展基本动作,提高基本活动的能力
C.有利于幼儿智力的发展
D.有利于培养幼儿的美感
A.明确游戏目的
B.忽略游戏细节
C.构思游戏结构
D.选择游戏动作
A.情景学习法
B.故事借鉴法
C.角色衍生法
D.知识模拟法
A.接力法
B.捕捉法
C.思考法
D.争夺法
A.教师要有亲和的语言
B.亲自参与活动
C.及时更换游戏材料
D.过分强调游戏的结果
A.目的和任务明确
B.玩法保守
C.内容多变并逐渐复杂化
D.规则简单易行
A.音乐听觉游戏
B.桌面表演游戏
C.节奏游戏
D.歌唱游戏
A.用音符写作乐谱后使用乐器演奏
B.以纯游戏为主导,加入一定的教育内容
C.纯粹无设计的游戏
D.以游戏性口吻、玩具等组织活动
A.音乐性
B.游戏性
C.创造性
D.人为性
A.观察是现代教师必备的能力和素质
B.教师应该无目的地观察幼儿的游戏情况
C.在观察同时,教师要做出描述性记录
D.不可擅自作出主观判断或简化必要的描述
A.应注意营造良好的语言环境
B.为了照顾幼儿情绪,可以不教给他正确规范的语言
C.语言游戏最有利的时间,应该是在幼儿精力旺盛很想玩的时候
D.语言游戏从每个幼儿语言发展的实际情况出发
A.童话剧排练
B.物理实验
C.化学趣味实验
D.数学实验
A.内部动机
B.自我控制
C.心理愉悦
D.多样动作
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