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自考14601幼儿游的支持与指导模拟试题2

试题数量：50道
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练习次数：647次
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试卷简介

该试卷共包含50道试题，试题类型如下:

单选题判断题填空题主观题

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该试卷部分试题预览

1、[单选题]让幼儿在较松愉快的气氛中，（）和掌握常规，同时增加了幼儿及同伴和教师约交
流机会。
- A.主动理解
- B.经常交流
- C.加强沟通
- D.增加互相
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2、[单选题]在角色游戏中，幼儿以所扮演的角色身份出现，由于角色的需要，幼儿必须从别人的角度去看问题，这样幼儿就自然地学会改变自己看问题是角度，逐渐克服（）的观点，使幼儿的自我意识得到发展与完善。
- A.依赖他人
- B.自我中心
- C.自私自立
- D.胆小怯弱
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3、[单选题]在表演过程中，教师可用旁白音乐或串联情节的方式来帮助幼儿推动游戏进程，不再
要求儿童记忆复述故事，重点集中在理解作品内容，体验（），并用适当的语言、动作、
表情再现人物形象及情节发展。
- A.故事情节
- B.游戏规则
- C.角色心理
- D.游戏乐趣
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4、[单选题]游戏中，教师还要（），使每个幼儿都能通过游戏活动，在其原有水平基础上得到
尽可能充分的发挥。
- A.顾及全面
- B.因人施教
- C.面面俱到
- D.认真负责
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5、[单选题]对胆小、内向的幼儿，游戏时不容易参与进去，教师要充满热情地鼓励他们；对于有一定能力但情绪浮躁，易于受外界干扰的幼儿，要注意引导他们（）
- A.专心游戏，遵守游戏规则
- B.冷静思考，理解游戏
- C.发挥特长，顺其自然
- D.提升信心，投入游戏
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6、[单选题]在游戏进行中，教师要根据幼儿进展的情况，随时给予指导，督促幼儿遵守规则，要
求他们按既定的玩法、步骤认真地完成游戏任务，逐步能（）进行各种智力游戏。
- A.合作的
- B.独立的
- C.思考的
- D.感知的
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7、[单选题]智力游戏的情感目标是让幼儿在与成人和同伴交往的过程中建立良好的亲子关系、师
生关系和同伴关系，让幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和（）
- A.责任感
- B.信任感
- C.喜悦感
- D.幸福感
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8、[单选题]情感目标：激发幼儿对球类运动的兴趣，锻炼幼儿的耐力，培养幼儿的（）
- A.协调性
- B.团队合作精神
- C.反应力
- D.身体素质
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9、[单选题]在教学中，教师先不明确所教画的物体，根据（）去猜想教师想画的内容，从而促
进幼儿开动脑筋。
- A.“稚形”
- B.描述
- C.想象
- D.具象
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10、[单选题]要认真观察幼儿，当孩子的操作方法出现错误时，应对幼儿做个别的、更多的正确指
导，当孩子遇到困难时，可允许（）。
- A.其他幼儿给予帮助
- B.其向老师寻求帮助
- C.其向家长寻求帮助
- D.其自行解决
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11、[单选题]在游戏中，有意识的为小朋友提供机会，让一些小朋友在游戏中担当重要的角色，而
不是事事包办代替，这能在一定程度上促进儿童的（）。
- A.自主能力
- B.自由发展
- C.独立意识
- D.身体力行
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12、[单选题]要充分发挥游戏的教育功能，真正促进幼儿身心的全面发展，教师必须关心和指导幼儿游戏，指导幼儿游戏，关键在于将幼儿的积极性、主动性、（）与教师的正确引导结合起来。
- A.协调性
- B.乐观性
- C.创造性
- D.针对性
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