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自考14459小学语文教学研究模拟试题14

试卷简介
该试卷共包含50道试题,试题类型如下:
判断题 填空题 名词解释 主观题

题库满减券1

2026-12-31 23:59:59到期

满减券(题库订单可用) 
¥5元
满68元可用
1、所有题库套餐符合条件均可参与满减折扣
2、优惠券可叠加其他优惠一起使用
3、最终解释权归平台所有
4、订单提交错误时,会员中心取消订单后自动退回优惠券

题库满减券2

2026-12-31 23:59:59到期

满减券(题库订单可用) 
¥10元
满118元可用
1、所有题库套餐符合条件均可参与满减折扣
2、优惠券可叠加其他优惠一起使用
3、最终解释权归平台所有
4、订单提交错误时,会员中心取消订单后自动退回优惠券

题库满减券3

2026-12-31 23:59:59到期

满减券(题库订单可用) 
¥30元
满298元可用
1、所有题库套餐符合条件均可参与满减折扣
2、优惠券可叠加其他优惠一起使用
3、最终解释权归平台所有
4、订单提交错误时,会员中心取消订单后自动退回优惠券
该试卷部分试题预览
  • 1、[判断题]多因素设计通过操作两个或两个以上的自变量,来探讨每个自变量对因变量的影响,自变量之间的交互作用以及多个因变量对因变量的综合影响。

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  • 2、[判断题]写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程。

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  • 3、[判断题]写作是表达和交流的重要方式

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  • 4、[判断题]写作是运用语言文字进行书面表达和交流

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  • 5、[判断题]读书是认识世界、认识自我的过程

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  • 6、[判断题]写作能力是语文素养的综合体现,甚至往往代表一个人的文化程度。

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  • 7、[判断题]课程资源大致可以分为素材性资源和条件性资源两大类。

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  • 8、[判断题]开发利用课程资源,是为了克服传统语文教学中存在的 “ 四个中心 ” 的现象,让学生通过多种形式的语文学习活动,扩大视野,加强体验,加强语文实践,更迅速更有效地达到语文课程的三维目标

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  • 9、[判断题]要有效地开发和利用课程资源,必须有强烈的资源意识,认真探寻各地区自然、社会、人文等多种资源,并根据语文课程特点来进行开发。教师应加强理论学习,通过实践研究来积累开发和利用语文课程资源的经验。

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  • 10、[判断题]丰富的文化内涵语文教材必须富含人文内涵,陶冶学生人文精神。古人说,“文以载道”,以前人们对道的理解大多是指政治思想范畴

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  • 11、[判断题]寓识字于游戏之中的策略重在提高儿童学习识字的兴趣,要注意不要片面地运用游戏识字,要落实到教学上来,不要将之流为表面形式。

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  • 12、[判断题]写字教学策略包括:重视习惯培养,遵循儿童心理发展规律,重视写字基本功训练,重视示范和指导,坚持持之以恒的训练等。

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  • 13、[判断题]对良好书写习惯的内涵需要整体把握,它包括:正确使用文具,细心保管和爱护书写工具;认真写字;坚持不懈;讲究卫生。

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