自考14454小学数学教学研究模拟试题4

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试卷简介

该试卷共包含50道试题，试题类型如下:

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该试卷部分试题预览

1、[单选题]下列不属于数学性质特征的是
- A.抽象性
- B.严谨性
- C.客观性
- D.应用广泛性
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2、[单选题]下列不属于生活数学特征的是
- A.经验符号
- B.非形式化
- C.实践活动
- D.逻辑和推理
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3、[单选题]“算法化”是以（）为价值取向的。
- A.功利
- B.数学素养　
- C.数学家
- D.逻辑思维
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4、[单选题]以数学素养为数学教育价值取向的特征就是
- A.大众化
- B.公理化
- C.逻辑化
- D.算法化
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5、[单选题]以功利为价值取向的数学教育价值追求可以称之为
- A.大众化
- B.形式化
- C.算法化
- D.公理化
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6、[单选题]下列不属于数学素养特征的是
- A.精确性
- B.发展性
- C.过程性
- D.实践性
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7、[单选题]下列不属于数学素养内涵的是
- A.数学思想
- B.解题能力
- C.数学交流
- D.数学价值
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8、[单选题]皮亚杰的“前运算阶段为主向具体运算阶段过度”阶段，相当于布鲁纳的分类来说，就是（）阶段。
- A.映象式阶段
- B.动作式阶段
- C.符号式阶段
- D.映象式阶段向符号式阶段过度
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9、[单选题]对小学数学学科的再认识包含要形成“儿童数学观”、“现实数学观”以及
- A.科学数学观
- B.抽象数学观
- C.形式数学观
- D.生活数学观
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10、[单选题]小学数学学科内容的呈现具有（）的特征。
- A.系统性
- B.直观性
- C.精确性
- D.完整性
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11、[单选题]借以认出对象和现象的一种逻辑方法称之为
- A.分析
- B.综合
- C.观察
- D.比较
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12、[单选题]从一种判断作出另一种判断的思维过程称之为
- A.分析
- B.综合
- C.判断
- D.推理
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13、[单选题]课程是由教师、学生、教材与（）四因素之间的持续的相互作用所构成的有机的“生态系统”。
- A.目标
- B.内容
- C.学具
- D.环境
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