A.皮亚杰
B.拉扎鲁斯
C.鲍尔比
D.劳恩菲尔德
A.发展特殊儿童的潜能
B.提高特殊儿童的自我意识
C.改善特殊儿童的人际关系
D.满足特殊儿童的心理需求
A.慢性口吃
B.良性口吃
C.发展性语言不流畅
D.发展性语音不清
A.照顾自己的需要
B.经验及表达想法
C.社会学习
D.主动学习
A.统计学的标准
B.病理学的标准
C.理想状态的标准
D.适应过程的标准
A.主动建设型
B.被动建设型
C.主动破坏型
D.被动破坏型
A.英格里西
B.马斯洛
C.波姆
D.密特曼
A.环境
B.生活方式
C.生物学因素
D.保健设施的易获得性
A.1岁左右
B.2岁左右
C.3岁左右
D.4岁左右
A.弗洛伊德的精神分析理论
B.亨特的交互作用利用理论
C.格塞尔的成熟主义理论
D.鲍尔比的依恋理论
A.英国
B.法国
C.德国
D.美国
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