2009年10月自考03005护理教育导论真题试卷及答案

• A.重叠的

• B.分开的

• C.冲突的

• D.有时重叠的，有时分开的

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• A.愿意解释并回答学生的问题

• B.关心并表扬学生

• C.在其他人面前纠正学生的错误

• D.表现出自信并信任学生

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• A.讲授是教师需具备的一种方法和基本功

• B.讲授不能照顾个别学生的需要

• C.目前提倡多媒体教学，较少采用讲授法

• D.讲授法具有很多优点，在教学史上经久不衰

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• A.由指导教师与学生一对一的个别辅导形式

• B.由指导教师控制的一种学习方式

• C.有指导的讨论会

• D.指导教师若负责2个以上学生时便会影响学习目标的实现

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• A.学生与所学知识、发展能力之间的矛盾

• B.教师与学生之间的矛盾

• C.教师与教材之间的矛盾

• D.学生与教材之间的矛盾

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• A.强化

• B.惩罚

• C.反射

• D.塑造

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• A.1秒钟

• B.2秒钟

• C.3秒钟

• D.4秒钟

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• A.行为主义理论

• B.人本主义理论

• C.发现学习理论

• D.强化学习理论

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• A.注意期

• B.保持期

• C.动作形成期

• D.动力期

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• A.系统化连贯地讲授科学知识，可以改造学生原有知识结构

• B.讲授者“语言流”中的逻辑性能启发学生的思路

• C.讲授法是造成学生被动学习的主要原因

• D.讲授法使学生得到的是“第二手”资料

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• A.课程系统模式

• B.行为目标模式

• C.过程模式

• D.文化分析课程模式

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• A.学科课程

• B.活动课程

• C.综合课程

• D.核心课程

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• A.病房护士长

• B.临床护理教师

• C.病人／服务对象

• D.其它专业人员

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• A.学生的满意度

• B.学生的反馈

• C.学生掌握的护理知识及技能

• D.学生的自我管理能力

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• A.学习者受教育程度

• B.学校资源

• C.社会环境变化

• D.学校的哲理

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