2015年4月自考03005护理教育导论真题试卷及答案

• A.原始状态教育的主要特征

• B.古代学校教育的主要特征

• C.近代学校教育的主要特征

• D.现代学校教育的主要特征

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• A.教育者和受教育者的关系

• B.教育者和教育内容的关系

• C.教育者和教育手段的关系

• D.受教育者和教育内容的关系

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• A.赫尔巴特的《普通教育学》

• B.孔子的《论语》

• C.我国古代的《学记》

• D.夸美纽斯的《大教学论》

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• A.前瞻性调查

• B.回顾性调查

• C.纵向调查

• D.横向调查

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• A.华生

• B.埃里克森

• C.桑代克

• D.布鲁纳

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• A.基本结构

• B.基本信息

• C.基本程序

• D.发展趋势

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• A.外部强化

• B.自我强化

• C.替代性强化

• D.负性强化

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• A.教育目标

• B.学习者的需要和兴趣

• C.待解决的问题

• D.社会需求

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• A.活动课程

• B.核心课程

• C.综合课程

• D.学科课程

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• A.疾病

• B.病人

• C.健康

• D.社会需求

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• A.具有减少分科的优点

• B.比较难结合实际生活

• C.教科书编写困难

• D.缺乏综合型的师资

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• A.独立评价某护理计划制定的科学性和合理性

• B.为乳腺癌病人制定一份行之有效的护理计划

• C.分析肺炎病人现存的主要护理问题

• D.运用小儿营养计算法，正确地为特定年龄和体重的儿童计算食物摄入量

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• A.课程内容说明

• B.教学方法及学习实践

• C.学习的有效性

• D.确定层次目标与科目目标

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• A.“宣布”决定

• B.“推销”决定

• C.“参与”决定

• D.“磋商”决定

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• A.有利于学生独立思维建立

• B.在讲授开始30分钟后学生注意力下降

• C.1周后，学生对讲授内容回忆将降至20%

• D.讲授速度不受内容难易程度影响

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• A.模拟

• B.旋转木马练习

• C.演示

• D.扮演角色

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• A.命令式

• B.苏格拉底式

• C.启发式

• D.协商式

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• A.U型

• B.马靴型

• C.环型

• D.委员会型

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