A.赞科夫
B.皮亚杰
C.布鲁纳
D.根舍因
A.遗传
B.环境
C.教育
D.社会活动
A.培养有社会主义觉悟有文化的劳动者
B.培养德智体全面发展的社会主义新人
C.培养又红又专的社会主义接班人
D.培养脑体结合的社会主义建设者
A.国家
B.地方
C.学校
D.家长
A.复杂性
B.师范性
C.创造性
D.主体性
A.备课
B.上课
C.课外辅导
D.检查评定成绩
A.以知为开端,知、情、意、行依次进行
B.以情为开端,情、知、意、行依次进行
C.以意为开端,意、知、情、行依次进行
D.视具体情况,可有多种开端
A.在课程计划(教学计划)之中
B.在学科课程标准(教学大纲)之中
C.在学校之外
D.在课程计划和学科课程标准之外
A.见风流泪
B.谈梅生津
C.睹物思人
D.望而生畏
A.多血质
B.胆汁质
C.黏液质
D.抑郁质
A.动作表情
B.身段表情
C.言语表情
D.面部表情
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.双重趋避冲突
A.原型定向、原型内化、原型操作
B.原型操作、原型内化、原型定向
C.原型定向、原型操作、原型内化
D.原型内化、原型定向、原型操作
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