A.护理理论指导护理实践
B.护理人员的工作场所在医院
C.对病人实施功能制护理
D.护理对象主要为病人
A.显示不同文化背景和环境下的文化关怀型态以及文化关怀表达方式
B.描述了文化关怀、世界观与文化社会结构及其组成因素
C.阐述了个体,家庭、群体、社区或机构的不同健康系统及其相互影响
D.解释了护理关怀的决策和行为
A.兴奋期
B.意识期
C.转变期
D.接受期
A.感觉运动期
B.形式运思期
C.具体运思期
D.前运思期
A.基础层次
B.复杂层次
C.尽职层次
D.认知层次
A.认知感受型态
B.自我感知与自我概念型态
C.角色与关系型态
D.应对与应激耐受型态
A.互动性
B.系统性
C.科学性
D.普遍性
A.自理是指进食.沐浴卫生、人厕,修饰等日常生活活动
B.自理是有目的.有意识的活动
C.自理能力是人天生就具备的
D.自理能力具有稳定性,不易受其它因素影响
A.效应器
B.压力源
C.机体防御
D.预防性护理措施
A.协商
B.卫生行政部门处理
C.调解
D.诉讼
A.可行性
B.规律性
C.针对性
D.行政性
A.一级预防
B.病因预防
C.二级预防
D.三级预防
A.习俗性悲衰
B.预感性悲哀
C.暂时性悲哀
D.感知性悲哀
A.日常生活中的压力都会损害人的身体健康
B.压力是包括刺激、认知评价及反应的三个环节的动态过程
C.压力与多种疾病都有关系,我们应积极避免一切压力
D.压力是环境刺激的直接结果
A.否认死亡
B.蔑视死亡
C.接受死亡
D.拒绝死亡
A.伦理学知识
B.直感知识
C.美学知识
D.科学知识
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