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福建2017年4月07052行为改变技术真题试卷及答案

试卷简介
该试卷共包含32道试题,试题类型如下:
单选题 多选题 名词解释 主观题
该试卷部分试题预览
  • 1、[单选题]适应通常是指有机体对环境条件的
    • A.熟悉

    • B.顺应

    • C.改变

    • D.破坏

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  • 2、[单选题]个体的大部分行为不是先天获得的,而是通过练习获得的,通过后天塑造而成的,是可
    以改变的。我们将行为的这种特性称为
    • A.可变性

    • B.可塑性

    • C.发展性

    • D.多态性

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  • 3、[单选题]对效果定律做出描述的心理学家是
    • A.巴甫洛夫

    • B.华生

    • C.斯金纳

    • D.桑代克

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  • 4、[单选题]制作记录计划的第一步是
    • A.制定记录计划

    • B.定义记录目标

    • C.选择观察对象

    • D.选择观察时点

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  • 5、[单选题]可针对儿童的某一特定行为,进行连续的处理和观察研究,以探索该项行为到底受哪些因素的制约而发生变化,这说的是下列哪种研究方法的特点?
    • A.认知情绪疗法

    • B.理性疗法

    • C.观察法

    • D.行为分析法

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  • 6、[单选题]具有同一个受训者,同一种实验条件的前提下,针对不同目标行为实施处理的设计模
    式。我们将其称为
    • A.多重行为设计

    • B.多重对象设计

    • C.多重方式设计

    • D.多因素设计

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  • 7、[单选题]高度重视和关注个体的认知信念对行为形成和学习过程的影响,这是下列哪个理论的观点?
    • A.认知行为改变理论

    • B.信息论

    • C.精神分析论

    • D.格式塔

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  • 8、[单选题]某一行为发生太多或太过激烈,即与多数儿童相比,儿童的某种行为表现得太多,这是
    • A.行为过度

    • B.行为不当

    • C.行为迟缓

    • D.行为不足

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  • 9、[单选题]我们将非习得的不随意反应称为
    • A.条件反应

    • B.无条件反应

    • C.条件刺激

    • D.无条件刺激

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  • 10、[单选题]个体观察了他人的行为,因此也会抑制自己相应的行为既避免表现出某种特定的行为
    反应,这是观察学习的
    • A.行为饱足效应

    • B.行为抑制效应

    • C.行为分化效应

    • D.行为匮乏效应

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  • 11、[单选题]有目的地利用正强化物来提高行为出现概率的行为改变原理叫做
    • A.负强化

    • B.消退

    • C.塑造

    • D.正强化

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