A.刺激
B.强化
C.反应
D.条件
A.沃尔普
B.柯替拉
C.艾里斯
D.何梅
A.观察和学习
B.言语和观察
C.模仿和观察
D.言语和模仿
A.行为过度
B.行为不足
C.行为不当
D.行为异化
A.塑造
B.消退
C.渐隐
D.惩罚
A.链锁
B.刺激反应
C.刺激控制
D.系统脱敏
A.厌恶疗法
B.理性情绪疗法
C.系统脱敏
D.化学疗法
A.饱足法
B.肯定训练
C.自我指导训练法
D.认知疗法
A.间歇性强化物分配
B.次级强化物方式
C.原级强化物方式
D.连续性强化物分配方式
A.个体差异
B.剥夺事件
C.刺激强度
D.结果的立即性
A.培养儿童生活自理能力
B.培养良好的生活习惯
C.培养亲社会行为
D.改变儿童不良行为
E.应用于心理卫生
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