A.中世纪的欧洲
B.18世纪欧洲工业革命时期
C.19世纪的欧美
D.第二次世界大战时期
A.团体领导
B.机构
C.团体成员
D.工作者
A.柯义尔
B.威尔逊和赖兰
C.墨非
D.崔克尔
A.场论
B.团体动力论
C.团体过程论
D.符号互动论
A.治疗性团体
B.成长团体
C.少女身心发展团体
D.妇女权利运动团体
A.互助对偶
B.互补对偶
C.依赖对偶
D.虐待与被虐待对偶
A.联盟关系
B.竞争关系
C.和谐关系
D.同盟关系
A.无反应的沟通
B.没有社交的沟通
C.破碎的沟通
D.刻板的沟通
A.团体任务角色
B.团体建构和维系角色
C.个人角色
D.反团体角色
A.团休领导者的能力
B.使成员留在团体内的合力
C.团体内的人际吸引力
D..团体成员的不愿分离的情感
A.领导的个人气质
B.领导的沟通能力
C.领导的专业素质
D.成员的认可
A.社会日标模型
B.治疗模型
C.互动模型
D.任务中心模型
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