自考14769罪犯心理与矫治模拟试题6

• A.罪犯心理矫治是一种心理学职业行为

• B.矫治工作者与被矫治罪犯之间的关系是一种职业关系，而不是一般的交往关系

• C.罪犯心理矫治不仅要解决罪犯心理、精神方面的问题，而且要帮助罪犯处理一般的生活问题

• D.罪犯心理矫治解决的是罪犯心理、精神方面的问题，而不是帮助罪犯处理一般的生活问题

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• A.是独立于罪犯教育之外的改造罪犯的基本手段之一

• B.是现代教育改造体系的重要组成部分，是我国监狱的教育改造工作在新时期的深化和拓展

• C.是改造罪犯的一项相对独立的工作方法，具有不可替代的作用

• D.是完全包含在罪犯教育之内的改造罪犯的辅助方法

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• A.总体目标不同

• B.具体目标与任务不同

• C.理论基础不同

• D.工作方法与形式不同

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• A.对罪犯认知的改变

• B.对罪犯价值观念的改变

• C.对罪犯知识技能的培养

• D.对罪犯人格的完善

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• A.罪犯思想品德的培养

• B.罪犯心理健康教育

• C.罪犯心理评估

• D.罪犯心理咨询与心理治疗

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• A.省（市、自治区）罪犯心理矫治工作指导中心

• B.监狱罪犯心理矫治室

• C.罪犯学习小组

• D.罪犯心理矫治辅导站

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• A.有顽强的毅力

• B.能和他人建立积极、良好的人际关系

• C.乐于学习和劳动

• D.能面对现实，把握现实

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• A.心理健康与不健康是泾渭分明的

• B.心理健康与不健康是一种连续状态，没有绝对的界限

• C.心理健康的状态是稳定不变的

• D.心理健康的状态不是固定不变的，而是动态变化的过程

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• A.积极情感教育

• B.人格健全教育

• C.生活目标、人生理想教育

• D.心理测量、心理咨询与心理治疗知识教育

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• A.进行系统化的课堂教育

• B.加强潜在课程教育

• C.罪犯自我教育

• D.利用传播媒介开展宣传教育活动

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• A.社会适应能力的评定

• B.开展心理调查

• C.建立心理档案

• D.心理危机评估

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• A.客观性与主观能动性相结合

• B.个体评估与群体评估结合

• C.定量与定性相结合

• D.评估与咨询、诊断、治疗、教育指导相结合

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• A.违法犯罪史

• B.受教育史

• C.从业历史

• D.服刑生活历史

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• A.绝对保密原则

• B.教育性原则

• C.中立原则

• D.预防性原则

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• A.盲目好奇，追求刺激

• B.意志薄弱，难拒诱惑

• C.逃避现实，寻求解脱

• D.随波逐流，盲目从众

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