广东专升本教育理论模拟试题4

试题数量：52道
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试卷简介

该试卷共包含52道试题，试题类型如下:

单选题判断题主观题

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该试卷部分试题预览

1、[单选题]永久性遗忘是因消退而引起的()
- A.储存性障碍
- B.提取性障碍
- C.生理性障碍
- D.心理性障碍
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2、[单选题]马斯洛的需要层次理论中，最高层次的需要是()
- A.尊重的需要
- B.爱与归属的需要
- C.自我实现的需要
- D.安全的需要
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3、[单选题]依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高学生的基本素质为根本目的教育是()
- A.应试教育
- B.政治教育
- C.素质教育
- D.思想教育
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4、[单选题]了解智力活动的动作结构，明确活动的方向的阶段是()
- A.原型定向
- B.原型动作
- C.原型内化
- D.动作定向
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5、[单选题]由短时记忆转入长时记忆的条件是()
- A.思维
- B.想象
- C.注意
- D.复述
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6、[单选题]下列选项中，不属于动作技能形成条件的是()
- A.有效练习
- B.言语内化
- C.动作示范
- D.动作反馈
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7、[单选题]神经系统的基本结构和技能单位是()
- A.神经中枢
- B.神经元
- C.反射弧
- D.突触
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8、[单选题]某学生在英语测验中取得了高分，他将成绩归于运气好，这种归因具有的特性是()。
- A.内部、稳定、可控的
- B.内部、不稳定、不可控的
- C.外部、稳定、可控的
- D.外部、不稳定、不可控的
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9、[单选题]在课堂教学中，教师让学生观察实物或模型，或者向学生做示范性实验，以使学生获得有关感性知识的方法叫______
- A.实验法
- B.参观法
- C.演示法
- D.练习法
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10、[单选题]从心理学上讲。“一心”是可以“二用”的，这体现了注意的()
- A.稳定性
- B.广度
- C.分配
- D.转移
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11、[单选题]人格特质理论的主要代表人物是()。
- A.卡特尔
- B.霍兰德
- C.斯普兰格
- D.弗洛伊德
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12、[单选题]以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显动作方式，称之为()
- A.操作能力
- B.操作技能
- C.操作模式
- D.操作程序
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13、[单选题]布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种
- A.以直观感知为主的教学方法
- B.以实际训练为主的教学方法
- C.以探究活动为主的教学方法
- D.以情感陶冶为主的教学方法
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14、[单选题]反映教师对待自己的道德素养要求的是()
- A.热爱学生
- B.热爱教育事业
- C.团结协作
- D.为人师表
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15、[单选题]出乎意料的紧张情景所引起的情绪状态是
- A.应激
- B.激情
- C.热情
- D.心境
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16、[单选题]在全人口中，智力呈何种状态分布()
- A.常态分布
- B.偏态分布
- C.正偏态分布
- D.负偏态分布
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17、[单选题]人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是()
- A.感觉
- B.知觉
- C.表象
- D.后象
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