A.二
B.三
C.四
D.五
A.微观环境
B.意识形态
C.朋友
D.文化
A.精神分析理论
B.认知理论
C.场理论
D.学习理论
A.模拟实验
B.现场实验
C.实验室实验
D.自然实验
A.认知
B.长相
C.动机
D.语言表达能力
A.中等
B.低等
C.较高等
D.高等
A.登门拜访
B.先大后小
C.对牛弹琴
D.折扣技术
A.卡尔斯密斯(J.M.Carlsmith)
B.科恩(A.R.Cohen)
C.沃切尔(S.Worchel)
D.费斯汀格(L.Festinger)
A.改变认知
B.增加认知
C.减少认知
D.改变认知重要性
A.行动中心偏见
B.显著性偏见
C.歧视
D.自我中心偏见
A.互补性
B.物理距离的接近性
C.类似性
D.交往的频率
A.交往的频率
B.类似性
C.互补性
D.物理距离的接近性
A.从后天学习中去寻找原因
B.侵犯性存在于基因之中
C.与异常的XYY基因有关
D.寻找大脑中“侵犯性位置”
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