A.古希腊罗马哲学
B.德国古典哲学
C.近代英国哲学
D.近代法国哲学
A.理论联系实际
B.更新思想观念
C.熟读经典著作
D.了解党的文献
A.世界万物是普遍联系的
B.世界万物有一个共同的本质
C.世界万物是可以认识的
D.世界万物有多种多样的形态
A.种地做工
B.教学科研
C.社会改革
D.治病救人
A.前提和条件
B.状态和形式
C.动力和源泉
D.趋势和道路
A.唯心主义的观点
B.庸俗唯物主义的观点
C.形而上学的观点
D.不可知论的观点
A.透过现象揭示本质
B.满足所有人的精神追求
C.通过偶然发现必然
D.实现对客观世界的改造
A.感觉、概念、判断
B.概念、判断、推理
C.感觉、知觉、表象
D.感觉、知觉、推理
A.真理是“绝对理念”的自我显现
B.真理是观念与主体的感觉相符合
C.真理是对客观事物及其规律的能动反映
D.真理是对客观事物及其规律的正确反映
A.划分唯物主义和唯心主义的标准
B.划分可知论和不可知论的标准
C.划分唯物史观和唯心史观的标准
D.划分辩证法和形而上学的标准
A.生产工具的状况
B.劳动对象的广度
C.劳动产品的数量
D.劳动产品的质量
A.社会改革仅仅是经济领域的变革
B.社会改革仅仅是社会心态的改良
C.社会改革是制度体制的根本改变
D.社会改革是社会体制的改善和革新
A.社会财富的多寡
B.历史作用的大小
C.文化水平的高低
D.社会贡献的有无
A.简单劳动和复杂劳动
B.私人劳动和社会劳动
C.必要劳动和剩余劳动
D.具体劳动和抽象劳动
A.使用价值是价值的物质承担者
B.使用价值是商品的自然属性
C.同一物品只能有一种使用价值
D.没有使用价值的物品不可能有价值
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