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A.道德
B.法律
C.意识形态
D.风俗习惯
A.权威
B.公平
C.正义
D.民主
A.人力资源规划
B.人力资源获取
C.人力资源开发
D.人力资源纪律与惩戒
A.智力
B.技能
C.知识
D.体力
A.人口总量及其变动状况
B.人口的年龄构成状况
C.劳动力的参与率
D.人口的受教育情况
A.知识和技能的水平
B.智力
C.劳动者的劳动态度
D.体质
A.人格素质
B.心理结构素质
C.情商
D.心理功能素质
A.前期投资损耗
B.制度性损耗
C.管理损耗
D.后续投资损耗
A.培训
B.教育
C.纪律
D.管理
A.韦伯
B.泰勒
C.法约尔
D.马斯洛
A.公益企业
B.公共事业
C.非政府公共机构
D.国有企业
A.在发展的方向上都指向现代的功绩制
B.在发展的路径上都是由封建制而官僚制, 继而为民主型的开放制
C.在对公务人员的素质要求上, 由传统的通才模式向专才模式过渡
D.在人事价值观上由重视个人权威及特权观念向对事不对人的平等价值观过渡
A.新陈代谢机制
B.竞争择优机制
C.权益保障机制
D.监督约束机制
A.人力政策法规环境
B.人力管理环境
C.人力市场环境
D.人力战略环境
A.罗默的经济增长-收益递增型的增长模式
B.卢卡斯的专业化人力资本积累增长模式
C.斯科特的资本投资决定技术进步模式
D.贝克尔的微观进步模式
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