A.玩
B.吃
C.看书
D.听音乐
A.个性
B.学习能力
C.基本习惯
D.语言能力
A.非期望行为
B.否定行为
C.鼓励行为
D.失望行为
A.古典条件反射
B.强化理论
C.行为改变技术
D.格式塔
A.亲子关系
B.亲子和谐
C.亲子吅作
D.亲子冷漠
A.家长
B.幼儿
C.民众
D.幼儿教师
A.民主权威型
B.绝对权威型
C.娇惯溺爱型
D.忽规冷漠型
A.父母教养行为不儿童个性的相关研究
B.家长的人格特点
C.家长教养方式的基本向度
D.接受- 拒 绝
A.非正觃教育
B.充满亲情的教育
C.稳定的持久性教育
D.无所丌在的教育
A.父母素质
B.教师素质
C.教育
D.素质
A.文化素养
B.身体素质
C.心理素养
D.道德素养
A.1990
B.1992
C.1994
D.1995
A.如果孩子因缺乏自信而行为不佳, 要鼓励他
B.就亊论亊, 改变其行为
C.孩子行为不佳一定有其原因
D.孩子行为不佳一定有其原因
A.榜样示范的方法
B.训斥打骂的方法
C.慈爱的形式出现的限制方法
D.毫无控制的自然后果法
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