自考00031心理学模拟试题20

试题数量：50道
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试卷简介

该试卷共包含50道试题，试题类型如下:

单选题判断题名词解释主观题

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该试卷部分试题预览

1、[单选题]教师允许学生提问和回答问题，听取学生回答问题的耐心程度等，这是教师期望的_____途径影响课堂心理气氛。
- A.接受
- B.反馈
- C.输入
- D.输出
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2、[单选题]教学效率的高低是师生双方教与学的效率之_____。
- A.和
- B.差
- C.积
- D.商
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3、[单选题]在课堂管理中，管理主体是_____。
- A.教师
- B.校领导
- C.学生
- D.教育管理部门
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4、[单选题]教学活动取得良好效果的根本性原因是_____。
- A.教师的素质
- B.学生的需求
- C.校长的指示
- D.教材质量
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5、[单选题]课堂管理目标是_____。
- A.实现预定教学目标
- B.处理好课堂内人际关系
- C.建立良好课堂纪律
- D.创造良好课堂气氛
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6、[单选题]影响课堂心理气氛的决定因素是_____。
- A.教师的因素
- B.学生的因素
- C.课堂内的物理环境因素
- D.班级规模
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7、[单选题]某教师要求每个学生写出某个问题的答案，然后点起某个学生回答，同时让其他同学比较他们的答案。这说明了他运用了有效管理者的_____特征。
- A.明察秋毫
- B.一心多用
- C.整体关注
- D.变换管理
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8、[单选题]课堂上有两个学生正交头接耳，某教师只需看这两个学生或其中的一-个就制止了他们的不当行为。这位教师运用了处理课堂学习纪律问题的_____。
- A.语言提示
- B.合理运用表扬
- C.合理运用惩罚
- D.非言语线索
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9、[单选题]某教师通过调查发现坐在后排的学生甲认为自已缺乏教师的关爱，而经常故意扰乱课堂秩序，教师便把学生的座位由后排调至前排。这位教师运用了处理课堂学习纪律问题的___策略。
- A.非言语线索
- B.合理运用表扬
- C.语言提示
- D.运用“舞台情境”的管理
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10、[单选题]当班集体涣散，课堂秩序混乱，人际关系紧张时，_____往往能有效地控制局面，使课堂活动走上正常运行轨道。
- A.权威式领导
- B.民主式领导
- C.放任式领导
- D.自由式领导
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11、[单选题]只有当教师的焦虑水平____时，才有利于教师能力和水平的充分发挥，从而谋求最佳课堂心理气氛的出现。
- A.过低
- B.适中
- C.过高
- D.视具体情况而定
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