A.共同的目标
B.共同的情感
C.共同的价值规范
D.一定的组织机构
A.共同的目标
B.共同的情感
C.共同的价值规范
D.一定的组织机构
A.教育功能
B.归属功能
C.认同功能
D.支持功能
A.教育功能
B.归属功能
C.认同功能
D.支持功能
A.学生
B.课堂
C.班级
D.年级
A.定向统一
B.集体主义取向
C.令行禁止
D.彼此相悦相容
A.学生非正式群体规模小,人数少
B.学生非正式群体规范的无形性及更强的约束性
C.学生非正式群体内部情感联系更密切,凝聚力更强
D.学生非正式群体是自发形成的,没有正式明文规定
A.社会助长现象的存在
B.从众现象的存在
C.群体极化现象的存在
D.合作现象的存在
A.社会助长现象
B.从众现象
C.群体极化现象
D.潜意识的竞争现象
A.社会助长
B.社会懈怠
C.从众
D.竞争
A.社会助长
B.社会惰化
C.从众
D.去个性化
A.社会惰化
B.从众
C.服从
D.去个性化
A.群体对某个事件意见的一致性
B.个体在群体中的地位
C.个性特征
D.群体规模
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