A.利益交换关联
B.智力性启发
C.理想化影响
D.激励性动力
A.适应性原则
B.公平原则
C.弹性原则
D.系统组合原则
A.人是组织的主导因素
B.人控制着组织活动各种要素的运作、组织建设和工作分派要考虑人的需要和特点
C.建立新的权威概念和领导能力概念
D.重视和推动非正式组织发挥积极作用
A.信息的收集与分析
B.目标的设定
C.实施方案的研拟及选择
D.实施中的调查
A.面向未来
B.系统性的管理
C.重视成果的管理
D.重视人的管理
A.定学校
B.定范围
C.定额度
D.定银行
A.家长的价值观
B.社会各阶层的文化背景
C.人口的多寡
D.政府的教育政策
E.国家的发展
A.培养目标
B.课程设置
C.考试考查
D.实施要求
A.组织实验交流
B.共同研究
C.课程实施与评价
D.咨询建议
E.培训教师
A.高等教育成本
B.政府财政能力
C.银行的贷款能力
D.居民的支付能力
E.高等教育的私人收益率
A.决策者的倾向性
B.决策者的经验多少
C.决策影响的群体
D.决策群体中的权力之争
E.“组织惯性”的存在
A.激发出再生力
B.产生自我扩张力
C.改进自己的工作方法
D.降低要求,改变原定目标
E.对抗行为
A.平等性
B.公平性
C.充分性
D.效率性
E.效能性
A.为教育计划目标的设定提供科学的依据
B.为教育计划中可行方案的选择提供服务
C.为教育计划实施中的修改提供服务
D.为教育计划实施中的补充提供服务
E.为教育领导决策服务
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