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自考41756绩效考评技术模拟试题6

试卷简介
该试卷共包含60道试题,试题类型如下:
单选题
该试卷部分试题预览
  • 1、[单选题]对于知识型团队的绩效评估, 目前最常用的方法是( )
    • A.加权平均计分法

    • B.目标管理法

    • C.360 度考核法

    • D.标杆超越考核法

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  • 2、[单选题]在对素质进行考核时, 经常使用一些技术和工具, 在以下选项中不属于素质考核所使用的技术和工具的是( )
    • A.个人需求量表

    • B.个人行为量表

    • C.无领导小组

    • D.心理投射技术

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  • 3、[单选题]绩效考核是一个动态的持续过程, 绩效考核的基础是( )
    • A.绩效反馈

    • B.绩效改进计划

    • C.绩效计划和沟通

    • D.绩效结果的应用

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  • 4、[单选题]在以下关于绩效反馈意义的论述中, 不正确的是( )
    • A.绩效反馈有利于考核的公正与公平

    • B.绩效反馈会增加员工的心理负担

    • C.绩效反馈是提高绩效的保证

    • D.绩效反馈有利于提高企业的核心竞争力

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  • 5、[单选题]绩效面谈的内容主要应该围绕员工上一个绩效周期的工作展开, 在以下选项中不属于绩 效反馈内容的是( )
    • A.工作业绩

    • B.工作流程

    • C.行为表现

    • D.新的目标

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  • 6、[单选题]在一次绩效考核中, 某公司外贸部主管与审单员就审单的正确性和效率方面发生争吵。审单员认为审单的工作量太大, 肯定会出错, 对主管给出的评分不满意, 当场提出辞职。 造成这一现象的主要原因是( )
    • A.关键指标设计不合理

    • B.绩效计划执行中缺少沟通

    • C.考核指标中对质和量的细则不明确, 平时的沟通较少

    • D.绩效面谈不合理

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  • 7、[单选题]在 IPMA 界定的绩效管理系统中, 不包括( )
    • A.绩效评估

    • B.纪律约束

    • C.个人发展

    • D.组织发展

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  • 8、[单选题]绩效面谈往往会面临三个方面的困境, 如何在面谈过程中出现“员工保持沉默, 任凭主管说什么是什么” 的情况, 那么这种情况是属于三个方面困境中的哪一个方面? ( )
    • A.由于考核标准比较模糊, 导致面谈中容易发生争执

    • B.员工抵制面谈

    • C.主管没有很好地对自身角色进行定位

    • D.主管忽视了员工的某些心理因素

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  • 9、[单选题]如果仅仅凭借业绩考核进行人员选拔, 就可能会陷入“彼得原理” 中, 所谓“彼得原理”是指( )
    • A.员工为了晋升而弄虚作假

    • B.员工凭借其裙带关系而获得晋升

    • C.员工被同事排挤

    • D.员工被选拔到不称职. 不胜任的岗位

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  • 10、[单选题]某企业对销售人员所设置的绩效考核指标中有一项是销售人员需要完成的年销售额, 这一指标是属于( )
    • A.工作业绩考核指标

    • B.工作能力考核指标

    • C.工作潜力考核指标

    • D.工作态度考核指标

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  • 11、[单选题]在以下关于绩效标准与绩效目标的论述中, 不正确的是( )
    • A.绩效标准是员工可达到的标准

    • B.绩效标准是基于工作的, 绩效目标是针对企业的

    • C.绩效目标是绩效计划阶段设定的, 绩效标准是在随后的制定绩效指标阶段设定的

    • D.年销售额达到 100~120 万元是绩效标准

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  • 12、[单选题]员工的绩效目标主要有四个来源, 在以下选项中不属于这四个来源的是( )
    • A.企业战略目标或部门目标

    • B.部门或岗位职责

    • C.行业平均标准

    • D.内外部客户的要求

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  • 13、[单选题]在以下关于绩效协议的论述中, 不正确的是( )
    • A.绩效协议一般采用绩效计划表的形式表达

    • B.绩效协议是主管与其下属就绩效目标达成的书面承诺

    • C.绩效协议可用于对员工的绩效进行考核

    • D.完整的绩效协议一般包括两个部分

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  • 14、[单选题]绩效沟通贯穿于绩效管理的整个过程, 在绩效计划阶段进行绩效沟通的目的是( )
    • A.管理者和员工对工作目标的标准达成一致

    • B.员工向主管汇报工作情况或就工作中遇到的问题向主管求助

    • C.主管对员工工作中出现的偏差进行纠正

    • D.主管对员工的工作进行公正客观的评价

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  • 15、[单选题]如果从辅导的目的出发考核对员工辅导进行划分, 可分为( )
    • A.指示型辅导和鼓励型辅导

    • B.鼓励型辅导和方向引导型辅导

    • C.日常辅导和绩效改进计划辅导

    • D.指示型辅导和方向引导型辅导

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