A.1993年
B.1994年
C.1995年
D.1996年
A.1993年
B.1994年
C.1995年
D.1996年
A.多重角色
B.教育效果的长期性
C.创造性
D.纯真美好
A.多重角色
B.教育效果的长期性
C.简单性
D.纯真美好
A.执着的事业心
B.自信自尊
C.意志坚强
D.敏感多疑
A.教育教学的人
B.上课的人
C.卫生保健,生活管理的人
D.组织游戏的人
A.合作精神
B.自卑感
C.良好的自我认识能力
D.耐心细致
A.教育教学的人
B.上课的人
C.卫生保健,生活管理的人
D.生活与教育的人
A.引导
B.唆导
C.指导
D.诱导
E.教导
A.熟记儿童名字
B.选用适当语言
C.善于倾听
D.语调适当
E.语气和善
A.目光沟通
B.动作沟通
C.语言沟通
D.面部表情沟通
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