A.小品表演
B.脑力激荡法
C.参观访问
D.两难问题法
A.自我意识良好、 社会功能良好、 良好的人际关系
B.自知和自爱
C.与客观环境保持良好的接触
D.自我意识良好、 社会功能良好、 良好的人际关系、 积极劳动实践
A.咨询
B.评估
C.会谈
D.心理测验
A.心理辅导
B.心理咨询
C.心理评估
D.心理测验
A.父母亲的教养思想、 教养态度
B.亲子关系
C.父母亲的文化修养及个性
D.父母的教养方式
A.重复
B.重读
C.询问
D.摘要
A.自我
B.无意识
C.超我
D.意识
A.进行分析诊断
B.制定辅导目标
C.实施指导帮助
D.确定辅导方案
A.身心健康
B.心理健康
C.心理卫生
D.心理保健
A.对自己有客观、 清楚的认识与评价
B.对自己有较客观的认识与评价
C.对自己有—分为二的认识与评价
D.对自己有较完整的认识与评价
A.气质性因素
B.心理应激因素
C.心理冲突因素
D.心理防御机制
A.引导性
B.指导性
C.服务性
D.思想性
A.掌握学生的资料
B.进行分析诊断
C.建立辅导关系
D.找出问题的原因
A.辅导原则
B.辅导关系
C.辅导目标
D.辅导方法
A.自主意识
B.参与意识
C.表演意识
D.竞争意识
A.过分概念化
B.过分暴躁
C.缺乏冷静态度
D.思维过分激化
A.态度体验
B.情感体验
C.生活体验
D.生理体验
A.维护与保持人的心理健康的规律
B.人与人之间心灵的沟通技巧与规律
C.保持和发展人的心理素质的规律
D.维护人们身心健康的规律
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