A.工作名称分析
B.工作内容分析
C.工作环境分析
D.工作条件分析
A.家庭住址
B.家庭情况
C.年龄
D.学历
A.使员工认识到自己的优点和不足
B.引导员工行为, 加强员工的自我管理
C.改进绩效计划, 制定下一阶段的绩效目标与标准
D.为员工的职业规划和发展提供信息
A.对被测评的人员的职位进行工作分析
B.在一定范围内进行问卷调查
C.针对被测评对象进行群体访谈、 对典型的个体进行个案研究
D.确定绩效考核指标, 编写绩效指标的名称、 定义、 标志、 标度
A.人力资源供小于求
B.人力资源供大于求
C.力资源供求总量平衡, 结构不平衡
D.人力资源供求平衡
A.准备阶段
B.沟通阶段
C.审定与确认阶段
D.反馈阶段
A.工作性质
B.工作背景
C.工作处理方法
D.岗位工作人员的任职资格
A.空缺职位的类型
B.当地劳动力市场的状况
C.企业人力资源规划
D.企业发展战略
A.全责
B.部分
C.支持
D.无责
A.新组织建立
B.新工作出现
C.新技术、 新方法、 新工艺或新系统出现而使工作发生变化
D.组织变革或转型期
A.可充分了解相关信息
B.有利于培训双方建立信任关系
C.易于得到员工对培训工作的支持
D.有利于激发员工参加培训的热情
A.进行工作分析, 获取关键事件
B.建立绩效评价等级、 对关键事件重新加以分配
C.对关键事件进行评定
D.建立最终的工作绩效评价体系
A.企业规章制度
B.企业文化
C.岗位职责
D.管理理论
A.收集的信息可靠性高
B.调查结果易于量化
C.容易操作、 控制和分析
D.成本较低
A.估计工时的需要
B.工作进程
C.分析类型
D.信息来源及信息收集方法
A.责任感
B.主动性
C.思维力
D.遇事的理智状况
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