自考06407教师伦理学模拟试题8

• A.重利轻义观;

• B.重义轻利观;.

• C.义利并重观;.

• D.以上都不是

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• A.是知、情、意的归宿:

• B.是道德品质的外在表现:.

• C.是一种内在心理因素;

• D.是心理的外显

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• A.始终能忠诚于人民的教育事业;

• B.能坚定不移地维护教育事业和个人利益;

• C.能以高尚的道德姿态为教育事业服务;

• D.始终坚信并完全保持住社会公认的高尚的道德情操

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• A.根据该行为的的效果;

• B.根据教师一贯的品质;

• C.对该行为的影响因素进行综合分析:.

• D.根据该行为的目的

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• A.教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节;

• B.教师道德评价是维护师德原则和规范的保障;

• C.教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆;

• D.教师道德评价是提高教育质量的关键;

• E.加强教师道德评价，是建立良好校风校纪的重要途径

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• A.教师个人的世界观;

• B.教师个人的人生观;

• C.教师个体道德素质;

• D.教师个体能力素质;

• E.教师个人身体素质

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• A.社会历史条件;

• B.教师的具体生活环境和条件;

• C.特定社会的道德价值观念;

• D.教师道德规范体系

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• A.善恶的划分是以动机和效果为依据;

• B.善行是有利于他人和教育事业整体利益的行为;

• C.恶行是不利于或有害于他人和教育事业整体利益的行为;

• D.教师道德行为没有性质之分

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• A.不是自主自愿的行为;

• B.不是涉及他人利益的行为;

• C.不涉及教育事业整体利益的行为;

• D.出于道德意志的行为

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• A.行为发生的主观因素;

• B.行为发生的客观因素;

• C.行为后果的客观因素;

• D.行为后果的主观因素

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• A.教师在行为前对自己将要做什么、怎样做有自觉意识;

• B.教师在行动前对行为后果有自觉意识;

• C.教师在行为前对所要选择的行为有清晰的道德自我意识:

• D.教师在行为前对所选行为的道德意识，是出于对一定社会的教师道德准则的“应该”

• E.与否的理解

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• A.对教师履行师德规范有重要意义;

• B.对教师履行师德原则有深远影响;

• C.对教师道德实践有很大的作用;

• D.有助于教师道德人格塑造

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• A.知识经济时代下，知识更新速度快;

• B.高校教师是推动学科发展的主力，必须不断拓宽和深化自己的科学理论程度;

• C.高校教师的教学内容，必须随着本学科的发展而不断变化;

• D.高校教师肩负的历史使命的要求

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• A.忠诚与节操;

• B.正直与自制;.

• C.勤奋与求实;

• D.权利与义务

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• A.萌芽阶段;

• B.形成阶段;

• C.成熟阶段;

• D.完善阶段

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• A.受一定的社会环境的制约;

• B.受一定物质生活和精神生活的影响;

• C.有赖于教师个人的职业道德实践活动;

• D.离不开一定的社会的教师的道德规范体系的确立

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• A.评价作用;

• B.调节作用;

• C.信号作用;

• D.基础作用

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• A.教师道德品质与教师道德行为紧密相联;

• B.教师道德品质是一种自觉意志的选择行为过程;

• C.教师道德品质是在“行为整体”中表现出来的稳定特征和倾向;.

• D.教师道德品质有赖于教师个人的职业道德实践活动

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