A.只有掌握事故发生的规律性,才能保证安全生产系统处于安全状态
B.如果管理系统的各要素都处于静止状态,就不会发生事故
C.推动管理活动的基本力量是人,因此,管理必须激发人的工作能力
D.激发人的内在潜力,使其充分发挥积极性、主动性和创造性
A.分析、评价
B.辨识、分析
C.分级、评价
D.辨识、分级
A.管理缺陷、环境缺陷、人的不安全行为和物的不安全状态、事故、伤害
B.遗传及社会环境、人的缺点、直接原因、事故、伤害
C.基本原因、间接原因、人的不安全行为和物的不安全状态、事故、损失
D.遗传及社会环境、人的缺点、人的不安全行为和物的不安全状态、事故、伤害
A.安全检查表法
B.概率风险评价法
C.破坏范围评价法
D.危险指数评价法
A.基本安全设计
B.本质安全设计
C.自动安全装置设计
D.控制安全装置设计
A.系统安全理论
B.能量意外释放理论
C.事故频发倾向理论
D.海因里希因果连锁理论
A.安全检查表是进行安全检查,发现潜在危险的一种有用而简单可行的方法
B.安全检查表常常用于对安全生产管理,对熟知的工艺设计、物料、设备或操作规程进行分析
C.不可用于新开发工艺过程的早期阶段,识别和消除在类似系统多年操作中所发现的危
D.安全检查表可用于项目发展过程的各个阶段
A.爆炸性物质
B.易燃物质
C.腐蚀性物质
D.有毒物质
A.潜藏着的祸患
B.人的不安全行为、物的不安全状态和管理上的缺陷
C.各种危险物品以及管理上的缺陷
D.人、机、环境的危险性
A.由影响了局部或全身性能量交换引起的上,如冻伤等
B.不正常的或不希望的能量释放造成的局部或全身性的伤害,如中毒伤害等
C.由于能量超过人体的损伤临界值导致局部或全身的伤害,如物体打击伤害等
D.由于接触的能量不能被屏蔽导致局部或全身性的伤害,如触电伤害等
A.最小割集是引起顶上事件发生的最起码基本事件
B.顶上时间发生需要所有的基本事件都发生而后发生
C.故障树分析要求评价人员用“Wh....if”提出问题
D.故障树分析要求评价人员对基本事件给出“0或1”
A.完全相同的
B.后者是前者的可能性
C.后者是前者的必然条件
D.前者是后者的必然条件
A.预先危险性分析法
B.危险和可操作性研究法
C.故障树分析法
D.故障假设分析方法
A.方案设计
B.开发研制
C.生产样机
D.日常运行
A.方案设计
B.开发研制
C.事故调查
D.日常运行
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