A.降低疾病死亡率
B.在健康知识和健康态度之间架起了桥粱
C.预防衰老
D.改善人们的行为与生活方式
A.社会动员
B.卫生宣传
C.制定政策
D.环境治理
A.护理人员学习多维健康观
B.护理过程伴随着对患者危害健康行为的干预
C.护理人员获得健康知识
D.护理人员协助治理医疗环境
A.互动性
B.普遍性
C.共享性
D.以.符号性
A.自我传播
B.人际传播
C.群体传播
D.大众传播
A.适宜性
B.和谐性
C.习得性
D.一致性
A.宏观的、长远的
B.包含可测量的指标
C.包含具体的指标
D.强调具体时间
A.患病率
B.行为形成率
C.项目活动执行率
D.发病率
A.时间因素
B.回归因素
C.选择因素
D.失访
A.指导父母学会婴幼儿生长监测
B.对青年人进行营养平衡教育
C.对中年人进行糖尿病预防教育
D.指导老年人采川透当的体育锻炼
A.开展经济服务
B.开远康复服务
C.开展急性职业中毒急救
D.进行癌症手术
A.饮食卫生
B.戒烟教育
C.化学毒物的防护
D.日常起居安全防护
A.儿童不容易被感染
B.可以通过拥抱传染
C.可以预防
D.艾滋病病毒抗体阳性者不允许工作
A.生理性依赖
B.心理性依赖
C.食物依赖
D.社会性依赖
A.非公共卫生事件
B.特大突发公共卫生事件
C.重大突发公共卫生事件
D.一般突发公共卫生事件
A.传播者
B.方法
C.信息
D.效果
E.媒介
A.新颖性
B.可及性
C.心.经济性
D.直观性
E.速度快
A.巩固发展阶段
B.主动发展阶段
C.自主发展阶段
D.能力发展阶段
E.被动发展阶段
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