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A.实践理论
B.艺术理论
C.学习理论
D.保育理论
A.语言区
B.木工区
C.科学区
D.积木区
A.教育性
B.奠基性
C.保育性
D.终点性
A.良好道德品质的形成
B.掌握基本的语言交往能力
C.具备良好的生活习惯与卫生习惯
D.具备初步的审美能力
A.肌肉训练
B.实际生活训练
C.感官训练
D.初步知识教育
A.科学研究
B.园本教研
C.研究生课程班
D.参加学术会议
A.界限性
B.相容性
C.转换性
D.规则性
A.帕斯特莱
B.欧文
C.奥柏林
D.福禄培尔
A.主观意识
B.客观的社会环境
C.主客体相互作用
D.社会交互作用
A.教育手段
B.学前教育措施
C.保育设备
D.教育内容
A.托儿所
B.幼儿学校
C.孺子室
D.幼儿园
A.幼儿体育
B.幼儿智育
C.幼儿德育
D.幼儿美育
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.形式运算阶段
D.具体运算阶段
A.18世纪60年代
B.19世纪30年代
C.20世纪70年代
D.21世纪
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