A.运用多种感官进行的数学游戏
B.竞赛性的数学游戏
C.结合音乐的数学游戏
D.结合体育活动形式的数学游戏
A.儿童能掌握一些最初步的时间概念
B.儿童对于具体相对意义的时间概念如昨天、明天、今天还不能掌握
C.儿童能理解并会说出早晨、白天、晚上、夜里等词汇
D.儿童对时间的认识逐渐向更长、更短的时间段扩展
A.主观性
B.含糊性
C.易和空间关系混淆的特点
D.易受实际生活经验影响的特点
A.操作法
B.演示讲解法
C.谈话法
D.观察法
A.教育目标的确定
B.材料的提供和活动规则的确定
C.操作材料的活动方式
D.教师的指导和评价
A.分析与比较
B.抽象与概括
C.归纳与集合
D.描述与反
A.基本动作
B.模仿动作
C.舞蹈动作
D.表演动作
A.游戏舞
B.表演舞
C.双人舞
D.集体舞
A.音乐艺术的基本理论
B.教育学的基本理论
C.心理学的基本理论
D.舞蹈艺术的基本理论
A.美感的直觉性和功利性
B.美感的个人差异性
C.美感的表现性
D.美感的共同性
A.认知目标
B.情感与态度目标
C.操作技能目标
D.年龄阶段目标
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